Junho+-+2011+-+Giovana

|| --- || --- || --- || --- || Curso webquest || --- || || --- || --- || --- || --- || Curso webquest || --- || www.fontedosaber.com/.../a-**historia-dos-antibioticos**.html www.infoescola.com os alunos fizeram um resumo do que encontraram na pesquisa utilizando o writer salvando no computador em documentos ou no pen-drive da professora  ||   || www.somatematica.com.br/ educador.brasilescola.com/ onde os alunos desenharam e nomearam as figuras em seus cadernos. ||  || www.todabiologia.com onde fizeram anotações em seus cadernos para a montagem de um trabalho em slides. ||  || www.todabiologia.com onde fizeram anotações em seus cadernos para a montagem de um trabalho em slides.(Continuação do aula do dia 06/06 porque não deu tempo de terminar na aula anterior onde os alunos reuniram informações para montar um slides) ||   || || Maria ||  || || || Devido a forte chuva os alunos não compareceram na escola portanto não foi possivél a utilização da aula. ||  || || Marcilia ||   || || --- || Devido a forte chuva os alunos não compareceram na escola portanto não foi possivél a utilização da aula. ||  || || Maria ||   || --- || --- || Devido a forte chuva os alunos não compareceram na escola portanto não foi possivél a utilização da aula. ||  || ||  || Devido a forte chuva os alunos não compareceram na escola portanto não foi possivél a utilização da aula. ||  || www.todabiologia.com onde fizeram anotações em seus cadernos para a montagem de um trabalho em slides.(Continuação do aula do dia 07/06 porque não deu tempo de terminar na aula anterior onde os alunos reuniram informações para montar um slides) ||   || www.saudetotal.com.br onde os alunos fizeram uma sintese para complementar o conteúdo desenvolvido em sala e obter mais conhecimento sobre o assunto, onde eles salvaram no pen-drive da professora para correção, imprimssão. ||  || www.portalsaofrancisco.com.br para conheceros diferentes estruturas de algas onde eles observaram e fizeram um relatório descrevendo as principais diferenças entre elas utilizando o writer e salvando no pen-drive da professora pra correção e desenharam alguma lagas em seus cadernos. ||  || A professora trouxe os alunos para realizar a aula preparada no curso da webquest sobre o periodo romantista, onde os alunos começarame executar as tarefas lá proposta. ||  || a professora trouxe os alunos para realizar a aula preparada no curso da webquest sobre o periodo romantista, onde os alunos começarame executar as tarefas lá proposta.Os alunos enviaram as atividades prontas para o e-mail da professora. ||  || || --- || --- || --- || --- || Não foi possivél executar as aulas porque os alunos foram dispensados pela direção para uma reunião. || --- || para conversação como robô onde os alunos exercitavam o conteúdo e a escrita no computador. ||  || para conversação como robô onde os alunos exercitavam o conteúdo e a escrita no computador. ||  || [|www.ibge.gov.br] onde os aluno fizeram anotações em seus cadernos sobre o assunto. ||  || || --- ||  ||  ||  || Feriado || || || ||   ||  ||  || Feriado ||   || || ||  ||  ||  || Feriado || || || ||  ||  ||  || Feriado || || || ||  ||  ||  || Feriado || || || ||  ||  ||  || Feriado || || || ||  ||  ||  || Feriado || || || ||  ||  ||  || Feriado || || || ||  ||  ||  || Feriado || --- || || ||  ||  ||  || Feriado || || || --- || ||  ||  || Disponível e não utilizada. || || || --- || --- ||  ||  ||   ||  || || João L. || História || || || O professora agendou mas não utilizou devido a dispensa de alunos. ||  || ||  ||  ||  ||  || Disponível e não utilizada devido a revisão para começo do simulado. ||  || || --- || --- ||  ||  || Disponível e não utilizada devido ao começo do simulado. || --- || || ||  ||  ||  || Disponível e não utilizada devido ao começo do simulado. || || || --- ||  ||  || --- || Disponível e não utilizada devido ao começo do simulado. || || Relátorio de junho
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/06 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || --- || --- || --- || --- || --- || Curso webquest || --- ||
 * ^  || 4ª || --- || --- || --- || --- || --- || Curso webquest || --- ||
 * ^  || 5º || --- || --- || --- || --- || --- || Curso webquest || --- ||
 * 02/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||  || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 2ºA E.M || Erica || L.Portuguesa || A presentar aos alunos as questões do ENEM. || Interpretação textual. || Os alunos acessaram o site http://colegio24horas.com.br/simuladoquetoesinep2009/ onde os alunos resolveram as atividades propostas no site de maneira on-line. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º ano B || Juliana || Ciências || Interação on-line sobre poluentes do ar utilizando uma forma de bate papo com o Ed Robo parar tornar a aprendizagem mais ludica. || Ar || A professora utilizou o sitehttp:www.ed.conpet.gov.br/br/converse.php onde os alunos conversaram com o robo sobre o assunto determinado pela professora ||   ||
 * ^  || 4ª || 7ºano A || Leila || L.Portuguesa || Produzir textos verbal e não verbal utilizando o HQ. || Linguagen verbal e não verbal || Os alunos utilizaram o programa HQ instalados nos computadores da escola para desenvolver histórias de acordo com o conteúdo desenvolvido pela professora. ||   ||
 * ^  || 5ª || 6º ano B || Leila || L.Portuguesa || Produzir textos verbal e não verbal utilizando as onomatopeia. || Linguagem verbal e não verbal. || Os alunos utilizaram o programa HQ instalados nos computadores da escola para desenvolver histórias de acordo com o conteúdo desenvolvido pela professora. ||   ||
 * 03/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRFE ||
 * ^  || 2ª || 7º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer a história dos antibioticos. || Bactérias || Utilizando sites como: pt.wikipedia.org/wiki/**Antibiótico**
 * ^  || 3ª || 6º ano A || Marcilia || Matemática || Entender as figuras planas. || Figuras planas. || A professora trouxe os alunos para conhecer figuras planas através de uma pesquisa usando sites comowww.portalsaofrancisco.com.br/
 * ^  || 4ª || 9º ano A || Juliana || Ciências || Diferenciar as funções químicas acidos e bases. || Funções químicas || A professora trouxe os alunos para acessar diferentes sites de biologia e ciências para que os alunos pudessem conhecer as funções químicas e diferenciar composições entre acidas ou básicas (pH).[[file:Carol Juliana 0306.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 06/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 6º ano B || Maria || Artes || Conceituar as produções artísticas do seu entorno respeitando as diferenças das varias culturas. || Arte do Egito e arte na Grécia. || Os alunos pesquisaram a diferença entre a arte da Grécia e arte do Egito utilizando como ferramenta de apoio o site www.google.com onde eles foram anotando em seus cadernos as informações obtidas. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º ano A || Maria || Artes || Conceituar as produções artísticas do seu entorno respeitando as diferenças das varias culturas. || Arte do Egito e arte na Grécia. || Os alunos pesquisaram a diferença entre a arte da Grécia e arte do Egito utilizando como ferramenta de apoio o site www.google.com onde eles foram anotando em seus cadernos as informações obtidas. ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º ano B || Juliana || Ciências || Obter conhecimento dos diferente tipos de conservação dos alimentos. || Bactérias. || Utilizando o site de pesquisa www.wikipedia.com os alunos fizeram uma pesquisa sobre o assunto onde produziram um resumo com imagens salvando no pen-drive da professora para imprimir, corrigir e devolver aos alunos como conteúdo complementar. ||   ||
 * ^  || 5ª || 8º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer sobre as funções do sistema sanguineo. || Sistema cardiovasculares. || Os alunos pesquisaram no site passado pela professora
 * 07/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 8º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer sobre as funções do sistema sanguineo. || Sistema cardiovasculares || Os alunos pesquisaram no site passado pela professora
 * ^  || 3ª || 9º ano A || Loreni || Matemática || Relacionar figuras planas com figuras espaciais destacando suas diferenças dimensionais e as formulas para calcular área e volume. || Área e volume. || Os alunos utilizaram a ferramenta kolourpaint eles desenharam, coloriram e colocaram ao lado das figuras as fórmulas do calcúlo da área e perímetro das figuras planas como : quadrado, retângulo, triângulo, paralelogramo e losângo. Os alunos utilizaram a internet para pesquisar a formas da figuras e suas respectivas fórmula.[[file:suhemy Loreni 0706.doc]] ||   ||
 * ^  || 4ª || 2ºA E.M || Cristiane || Literatura || Diferenciar as características de um texto romantico. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Romantismo,poemas romanticos. || A professora trouxe os alunos para realizar a aula preparada no curso da webquest sobre o periodo romantista, onde os alunos começaram a executar as tarefas lá proposta. ||   ||
 * ^  || 5ª || 1ºA E.M || Cristiane || Literatura || Diferenciar as características de um texto romantico. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Romantismo,poemas romanticos. || A professora trouxe os alunos para realizar a aula preparada no curso da webquest sobre o periodo romantista, onde os alunos começarame executar as tarefas lá proposta. ||   ||
 * 08/06 || 1ª || 6º ano A || Marcilia || Matemática || Aprender a calcular as áreas das figuras planas. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Áreas das figuras planas. || Utilizando o blog da propria professora:http://marciliatolfo.blogspot.com/ os aluno acessar a webquets e começaram a desenvolver a aula lá programada ||  ||
 * ^  || 2ª || 6º ano B || Marcilia || Matemática || Aprender a calcular as áreas das figuras planas. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Áreas das figuras planas. || Utilizando o blog da propria professora:http://marciliatolfo.blogspot.com/ os aluno acessar a webquets e começaram a desenvolver aa aula lá programada ||   ||
 * ^  || 3ª || 7º ano A || Marcilia || Matemática || Traduzir o conhecimento dos números inteiros através do HQ. || Números inteiros. || Os alunos utilizaram o HQ para desnvolver as atividades de matemática de forma lúdica e descontraida.(Não foi possivél salvar nehuma atividades). ||   ||
 * ^  || 4ª || 8º ano A || Juliana || Ciências || Diferenciar circulação sistemica e circulação pulmonar. || Sistema cardiovascilar || Os alunos acessaram o sitehttp://www.youtube.com/watch?v=N3n_l4qOEJ0 onde eles assitiram o vídeo e anotaram na ferramenta writer as informações obtidas através da explicação do vídeo, as anotações foram salvas no pen-drive da professora para avaliação.// ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º ano A || Juliana || Ciências || Obter o conhecimento sobre os protozoarios de água doce. || Protozoarios. || Os alunos pesquizaram em site variados através do www.google.com e também assitiram ao videohttp:www.youtube.com/watch?v=DhpqsKf04kI&feature=related onde os alunos fizeram uma pequena sintese no caderno. ||   ||
 * 09/06 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || --- || Juliana ||   || --- || --- || Devido a forte chuva os alunos não compareceram na escola portanto não foi possivél a utilização da aula. ||   ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª || --- || Marcilia ||   ||
 * 10/06 || 1ª || 8º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer as doenças relacionadas ao coração, para montar uma apresentação de slides. || Sistema cardiovascular. || Os alunos pesquisaram no site passado pela professora
 * ^  || 2ª || 6º ano B || Juliana || Ciências || Fixar e exercitar de maneira lúdica o conteúdo sobre o ar. || Ar || Os alunos utilizaram o programa HQ para monta história sobre o conteúdo com informações ja pesquisadas e anotadas, para fixar o conteúdo de maneira lúdica e divertida. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º ano A || Fernanda || Ed. Física || Conhece e entender o que é lutas e suas variedades.Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Lutas || A professora trouxe os alkunos para acessar o www.eemarechalrondon.blogspot.com, para acessar o link da webquest onde alunos resolveram as atividades lá propostas pela professora. ||   ||
 * ^  || 4ª || 9º ano A || Juliana || Ciências || definir e entender o que é conservação, preservação, e maejo de espécie. || Temas transversais: Projeto Usina Sergio Motta. || A professora pediu poara os alunos acessarem o site www.usinasergiomotta.com.br no link manejo onde eles reconheram informações sobre conservação preservação e manejo de varia espécies anotando na ferramenta writer e enviando por e-mail da professora, que vai corrigir, imprimir para devolver aos alunos para continuação do projeto.[[file:mariany Juliana 1006.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª || 9º ano A || Cristiane || Artes || Conhecer a cultura de Mato Grosso do sul. || Regionalismo de MS. || Os alunos pesquisaram sobre a cultura de Mato Grosso do Sul utilizando o www.google.com onde eles começarama amontar uma apresentação no impress para posterior demostração em sala de aula. ||   ||
 * 13/06 || 1ª || 7º ano B || Marcilia || Matemática || Aprender a calcular as áreas das figuras planas. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Áreas das figuras planas || Utilizando o www.marciliatolfo.blogspot.com os alunos acessaram a webquest produzida pela professora e começaram a realizar as atividades que estão lá, (porém não conseguiu terminar porque a conexão da internet esta muito ruim). ||  ||
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Juliana || Ciências || Conhecer as doenças adquiridas através do ar. || Doenças relativas do ar. || Os alunos utilizaram sites como que a professora passou em sala de aula: www.todabiologia.com/
 * ^  || 3ª || 6º ano B || Marcilia || Matemática || Aprender a calcular as áreas das figuras planas. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Áreas das figuras planas || Utilizando o www.marciliatolfo.blogspot.com os alunos acessaram a webquest produzida pela professora e começaram a realizar as atividades que estão lá, (porém não conseguiu terminar porque a conexão da internet esta muito ruim). ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer as algas. || Protozoários. || Os alunos acessaram pt.wikipedia.org/wiki/**Alga**
 * ^  || 5ª || 8º ano B || Juliana || Ciências || Entender o funcionamento da circulação sanguinea.Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Ciculação sanguinea. || Os alunos acessaram professorajulianaciencias.blogspot.com onde entraram no link da webquest produzida pela professora, onde começaram a realizar as atividades e comenta-las. ||   ||
 * 14/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 3º A E.M || Cristiane || Literatura || Diferenciar as características de um texto romantico. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Romantismo,poemas romanticos. || A professora trouxe os alunos para realizar a aula preparada no curso da webquest sobre o periodo romantista, onde os alunos começarame executar as tarefas lá proposta.(Os alunos não conseguiram terminar defido a pessima conexão da internet). ||   ||
 * ^  || 3ª || 8º ano A || Loreni || Matemática || Visualizar através de desenhos as caractéristicas das figuras planas relacionando-as com as suas respectivas formulas para calcular área. || Área das figuras planas: quadrado, retângulo, losângulo, paralelogramo, trapézio e circulo. || A professora utilizou a planilha de calculo e o paint para desenvolver as figuras utilizando o www.google.com para pesquisar as formulas. ||   ||
 * ^  || 4ª || 8º ano B || Loreni || Matemática || Visualizar através de desenhos as caractéristicas das figuras planas relacionando-as com as suas respectivas formulas para calcular área. || Área das figuras planas: quadrado, retângulo, losângulo, paralelogramo, trapézio e circulo. || A professora utilizou a planilha de calculo e o paint para desenvolver as figuras utilizando o www.google.com para pesquisar as formulas. ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º ano B || Leila || L.Portuguesa || Produzir textos verbal e não verbal utilizando o HQ. || Linguagen verbal e não verbal || A professora utilizou o programa HQ para desenvolver as habilidades da lingua portuguesa, exercitar a escrita correta. ||   ||
 * 15/06 || 1ª || 9º ano A || Dalva || Geografia ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 1º A E.M || Cristiane || Literatura || Diferenciar as características de um texto romantico. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Romantismo,poemas romanticos. || Continuaçaõ da aula do dia 07/06 pois uma aula não foi sufiente para os alunos acabarem.
 * ^  || 3ª || 3º A E.M || Cristiane || Literatura || Diferenciar as características de um texto romantico. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Romantismo,poemas romanticos. || Continuação da aula do dia 14/06
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª || --- || --- || --- || --- || --- || Não foi possivél executar as aulas porque os alunos foram dispensados pela direção para uma reunião. || --- ||
 * 16/06 || 1ª || 9º ano A || Loreni || Matemática || Visualizar através de desenhos as caractéristicas das figuras planas e espaciais relacionando-as com as suas respectivas formulas para calcular área. || Área das figuras planas e espaciais: quadrado, retângulo, losângulo, paralelogramo, trapézio, circulo, volume do cubo, cone, cilindro e pirâmide. || A professora utilizou a planilha de calculo e o paint para desenvolver as figuras utilizando o www.google.com para pesquisar as formulas. ||  ||
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Leila || L.Portuguesa || Produzir textos verbal e não verbal utiliando o HQ. || Linguagen verbal e não verbal || A professora utilizou o programa HQ para desenvolver as habilidades da lingua portuguesa, exercitar a escrita correta. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer os diferente tipos de propriedades da água. || Água || A professora trouxe os alunos para acessar o sitehttp://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=agua&x=0&y=0 que ela passou préviamente em sala de aula para os alunos praticarem os jogos relacionados ao tema. ||   ||
 * ^  || 4ª || 9º ano A || Dalva || Geografia ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 17/06 || 1ª || 2º A E.M || Critiane || Artes || Ensinar para os alunos as obras do romantismo sua pinturas e seus escritores. || Arte no romantismo. || Os alunos utilizaram o www.google.com como ferramenta de apoio para pesquisa onde eles foram selecionado o que encontraram de mais interessante, foram copiando e colando na ferramenta writer, selecionado também figuras e armazenando no writer para montar uma apresentação no impress.[[file:Ariane Cris 1706.ppt]] ||  ||
 * ^  || 2ª || 1º A E.M || Cristiane || Artes || Monstrar para os alunos as sete novas maravilhas do mundo. || Sete Maravilhas do mundo. || Os alunos utilizaram o www.google.com como ferramenta de apoio para pesquisa onde eles foram selecionado o que encontraram de mais interessante, foram copiando e colando na ferramenta writer, selecionado também figuras e armazenando no writer para montar uma apresentação no impress.[[file:bruno Cris 1706.ppt]] ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º ano A || Fernanda || Ed.Fisica || Conhece e entender o que é lutas e suas variedades.Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Lutas || Continuação da aula do dia 10/06A professora trouxe os alkunos para acessar o www.eemarechalrondon.blogspot.com, para acessar o link da webquest onde alunos resolveram as atividades lá propostas pela professora. ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || 9º ano A || Cristiane || Artes || Conhecer a cultura de Mato Grosso do sul. || Regionaçismo do MS. || Os alunos pesquisaram sobre a cultura de Mato Grosso do Sul utilizando o www.google.com onde eles começarama amontar uma apresentação no impress para posterior demostração em sala de aula. Onde os alunos iram enviar os trabalhos pron tos para o e-mail da professora para correção. ||   ||
 * 20/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Juliana || Ciências || Fixar o conhecimento sobre consevação da água. || Água. || A professora utilizou o site www.**ed**.conpet.gov.br/br/converse.php
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || 6º ano A || Marcilia || Matemática || Aprender a calcular as áreas das figuras planas. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Áreas das figuras planas. || Continuaçao da aula do dia 08/06 pois não deu tempo de ser realizada completamente.Utilizando o blog da propria professora:http://marciliatolfo.blogspot.com/ os aluno acessar a webquets e começaram a desenvolver aa aula lá programada ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º ano A || Marcilia || Matemática || Aprender a calcular as áreas das figuras planas. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Áreas das figuras planas || Utilizando o www.marciliatolfo.blogspot.com os alunos acessaram a webquest produzida pela professora e começaram a realizar as atividades que estão lá. ||   ||
 * 21/06 || 1ª || 3ºA E.M || Cristiane || Literatura || Diferenciar as características de um texto romantico. Aplicando a webquest desenvolvida no curso. || Romantismo,poemas romanticos. || A professora utilizou o bolg dela crisberetta.com onde os alunos corrigiram as atividades que eles haviam feito e enviados para professora por e-mail, onde novamente eles enviaram por e-mail e deixaram um comentario no blog.[[file:Paula Cris 2106.doc]] ||  ||
 * ^  || 2ª || 2º A E.M || Geni || Geografia ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 8º ano A || Loreni || Matemática || Relacionar figuras planas com figuras espaciais destacando suas diferenças dimensionais. || Figuras planas e espaciais. || A professora utilizou o calc, writer, paint e a internet para realizar as atividades que elea passou previamente em sala de aula onde os alunos desenharam as figuras colocaram as formulas e realizaram os calculos.[[file:Shuemy Loreni 2106.odt]] ||   ||
 * ^  || 4ª || 8º ano B || Loreni || Matemática || Relacionar figuras planas com figuras espaciais destacando suas diferenças dimensionais || Figuras planas e espaciais. || A professora utilizou o calc, writer, paint e a internet para realizar as atividades que elea passou previamente em sala de aula onde os alunos desenharam as figuras colocaram as formulas e realizaram os calculos.[[file:Geovana Moraes Loreni 2106.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª || 6º ano B || Juliana || Ciências || Fixar o conhecimento sobre consevação da água. || Água || A professora utilizou o site www.**ed**.conpet.gov.br/br/converse.php
 * 22/06 || 1ª || 9º ano A || Dalva || Geografia || Analisar taxas de natalidade na Europa ocidental. || Natalidade e mortalidade na Europa ocidental. || A professora trouxe os alunos para pesquisar usando como ferramenta de apoio a pesquisa o wwww.google.com onde eles acessaram a varidos site como: [|www.fontedosaber.com]
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Dalva || História || Compreender a civilização mesopotâmica. || Civilização mesopotânica. || Os alunos utilizaram como ferramenta base de pesquisa o [|www.google.com] os alunos pesquisaram livremente sobre o assunto e anotaram alguma informações no caderno e depois assitiram a video no [|www.youtube.com] sobre o tema da aula. ||   ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || 7º ano A || Dalva || Geografia || Relacionar as fases da industria no Brasil. || Industria Brasileira. || Os alunos utilizaram como ferramenta base de pesquisa o [|www.google.com] os alunos pesquisaram livremente sobre o assunto e anotaram alguma informações no caderno e depois assitiram a video no [|www.youtube.com] sobre o tema da aula. ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 23/06 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 24/06 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 27/06 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 6º ano B || João Lazarini || História || criar e-mail || Egito || Os alunos criaram e-mails para a utilização do google docs e web quest nas aulas de história, ultilizaram nesta aula o site: do [|gmail.com] ||   ||
 * ^  || 5ª ||
 * 28/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 7º ano A || João L. || História || Criar e-mail || Egito || Os alunos criaram e-mails para a utilização do google docs e web quest nas aulas de história, ultilizaram nesta aula o site: do [|gmail.com] ||   ||
 * ^  || 3ª || 8º ano A || Loreni || Matemática || Desenvolver o calculo mental. || Operações com numeros inteiros. || A professora utilizpu o jogo tuk math que esta no program linux para desenvolver o objetivo de sua aula. ||   ||
 * ^  || 4ª || 8º ano B || Loreni || Matemática || Desenvolver o calculo mental. || Operações com numeros inteiros. || A professora utilizpu o jogo tuk math que esta no program linux para desenvolver o objetivo de sua aula. ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º ano B || João L. || História || Criar e-mail || Egito || Os alunos criaram e-mails para a utilização do google docs e web quest nas aulas de história, ultilizaram nesta aula o site: do [|gmail.com] ||   ||
 * 29/06 || 1ª ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || --- || --- || --- || --- || --- ||   || --- ||
 * ^  || 4ª || 1º A E.M || João L. || História || criar e-mail || Egito || Os alunos criaram e-mails para a utilização do google docs e web quest nas aulas de história, ultilizaram nesta aula o site: do [|gmail.com] ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/06 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5º ||