Novembro+-+Giovana

Terça || 1ª || 1ºA E.M || Juliana || Sociologia || Pesquisa dos conceitos das instituições do estado, como família, igreja e polícia para debate em sala de aula || Quarta || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || Quinta || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || Não foi agendada nenhuma aula devido ao problema com ar condicionado. || Segunda || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || Terça || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. || Quinta || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. || Terça || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. || Quinta || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. || Segunda || 1ª || PL || PL || PL || PL || Terça || 1ª || 2ºA E.M || Priscila || Biologia ||  || Quarta || 1ª || 9ºano A || Joaquim || História || Demonstrar a influência da cultura africana no Brasil. || Quinta || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || Sexta || 1ª || 7ºano B || Loreni || Matemática || Cada aluno pesquisara um jogo que envolve o conhecimento na área de ciências, jogar e copiar o site no caderno e relatar os conhecimentos que são necessários para jogar com sucesso. || Segunda || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || METODOLOGIA ||
 * 03/11
 * ^  || 2ª || 7ºano A || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 3ª || 7ºano A || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 4ª || 6ºano B || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 5ª || 6ºano B || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * 04/11
 * ^  || 2ª || 9ºano A || Loreni || Matemática || A professora agendou mas desmarcou porque o ar condicionado da escola esta com problemas ||
 * ^  || 3ª || 6ºano A || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 4ª || 6ºano A || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 5ª || 6ºano B || Fernanda || Matemática || A professora agendou mas desmarcou porque o ar condicionado da escola esta com problemas ||
 * 05/11
 * ^  || 2ª || 9ºano A || Loreni || Matemática || A professora agendou mas desmarcou porque o ar condicionado da escola esta com problemas ||
 * ^  || 3ª || 7ºano B || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 4ª || 7ºano B || Leila || L.Portuguesa || Produzir uma história em quadrinhos com diálogos usando a pontuação adequada. Usando o programa Turma da Monica. ||
 * ^  || 5ª || 8ºano A || Juliana || História || A professora agendou mas desmarcou porque o ar condicionado da escola esta com problemas ||
 * 06/11
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não foi agendada nenhuma aula devido ao problema com ar condicionado. ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 09/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não foi agendada nenhuma aula devido ao problema com ar condicionado. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Não foi agendada nenhuma aula devido ao problema com ar condicionado. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não foi agendada nenhuma aula devido ao problema com ar condicionado. ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL ||
 * 10/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * 11/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * 12/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * 13/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta de atestado médico. ||
 * 16/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * 17/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * 18/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * 19/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * 20/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Professora da STE esta com Licença de Gala. ||
 * 23/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * ^  || 3ª || 6ªano A || Alessandra || Inglês || Means of transportation - The subway. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * 24/11
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 6ºano A || Ferenanda || Matemática ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 25/11
 * ^  || 2ª || 1ºA E.M || Joaquim || História || Demonstrar a influência da cultura africana no Brasil. ||
 * ^  || 3ª || 6ºano B || Alessandra || Inglês || Means of transportation - The subway. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 26/11
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * ^  || 3ª || 2ºA E.M || Juliana || Filosofia || Ética e moral. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Não agendada ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL ||
 * 27/11
 * ^  || 2ª || 7ºano B || Loreni || Matemática || Cada aluno pesquisara um jogo que envolve o conhecimento na área de ciências, jogar e copiar o site no caderno e relatar os conhecimentos que são necessários para jogar com sucesso. ||
 * ^  || 3ª || 7ºano A || Geni || Geografia || Identificar problemas ambientais e possíveis causas dos conflitos pela posse de terra, no site www.amazonia.com ||
 * ^  || 4ª || 7ºano A || Geni || Geografia || dentificar problemas ambientais e possíveis causas dos conflitos pela posse de terra, no site www.amazonia.com ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL ||
 * 30/11
 * ^  || 2ª || 1ºB E.M || Joaquim || História || Demonstrar as causas da escravidão no Brasil e no Mundo as formas de resistencia e como a cultura africana influenciou a Brasil. ||
 * ^  || 3ª || 1ºB E.M || Joaquim || História || Demonstrar as causas da escravidão no Brasil e no Mundo as formas de resistencia e como a cultura africana influenciou a Brasil. ||
 * ^  || 4ª || 9ºano B || Joaquim || História || Demonstrar as causas da escravidão no Brasil e no Mundo as formas de resistencia e como a cultura africana influenciou a Brasil. ||
 * ^  || 5ª || 9ºano B || Joaquim || História || Demonstrar as causas da escravidão no Brasil e no Mundo as formas de resistencia e como a cultura africana influenciou a Brasil. ||