Outubro+-+2010+Giovana

|| ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido aoa falta de energia no local. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido aoa falta de energia no local. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || Aula disponível e não utilizada devido ao conselho de classe. ||  || ||  ||  ||  ||  || ´Disponível e não utilizada. ||  || ||  ||  ||  ||  || Disponível e não utilizada. ||  || ||  ||  ||  ||  || Disponível e não utilizada. ||  || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado eleitoral. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado médico. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado médico. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado médico. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado médico. || || ||  ||  ||  ||  || Atestado médico. || || [|www.olharliterario.hpg.ig.com.br/tomaantoniogonzaga.htm] [|www.literaturabrasileira.ufsc.br/autores.html] onde os alunos foram complementabdo o conteúdo do livro. ||  || [|www.olharliterario.hpg.ig.com.br/tomaantoniogonzaga.htm] [|www.literaturabrasileira.ufsc.br/autores.html] onde os alunos foram complementabdo o conteúdo do livro. ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/10 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || 8ºano A || Maristela || Inglês || Conhecimento da cultura america || Pesquisa sobre halloween || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto em vários sites onde eles foram buscando tudo o que acharam de mais interessante e foram anotando em seus cadernos que a professora vistou no final da aula. ||   ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5º ||
 * 04/010 || 1ª || 8ºano B || Maristela || Inglês || Conhecimento da cultura americana || Pesquisa sobre halloween || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto em vários sites onde eles foram buscando tudo o que acharam de mais interessante e foram anotando em seus cadernos que a professora vistou no final da aula. ||  ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 8ºano B || Maristela || Inglês || Conhecimento da cultura americana. || Pesquisa sobre halloween || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto em vários sites onde eles foram buscando tudo o que acharam de mais interessante e foram anotando em seus cadernos que a professora vistou no final da aula. ||   ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 05/10 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 8ºano A || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto do eproinfo 3, tipos e gêneros textuais. || ´Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto em vários sites, onde eles fororam copiando e colando no writer o que mais acharam legal, depois fizeram algumas alterações nas estórias.E a professora juntamente com os alunos foram salvando no pen drive os trabalhos. ||   ||
 * ^  || 3ª || 8º ano A || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto do eproinfo 3, tipos e gêneros textuais. || Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto em vários sites, onde eles fororam copiando e colando no writer o que mais acharam legal, depois fizeram algumas alterações nas estórias.E a professora juntamente com os alunos foram salvando no pen drive os trabalhos ||   ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 06/10 || 1ª || PL- LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || 7º ano A || João L. || História || Conhecer os reinos da África Antiga. || África. || Os alunos pesquisaram em vários sites utilizando o google, sobre o assunto onde eles foram copiando em seus cadernos o que chamou atenção para debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 5ª ||
 * 07/10 || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª || 6ºano B || João L. || História || Conhecer os imperadores romanos || Imperio romano. || Os alunos pesquisaram em vários sites utilizando o google, sobre o assunto onde eles foram copiando em seus cadernos o que chamou atenção para debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2ºA E.M || João L. || Filosofia || Enteder os conceitos de moral e etica. || Moral e etica. || Os alunos pesquisaram em vários sites utilizando o google, sobre o assunto onde eles foram copiando em seus cadernos o que chamou atenção para debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 5ª || 2ºA EM || Dalva || Geografia || Compreender os vários sistemas de energia. || Fontes de energia || Os alunos foram pesquisando em vários site sobre o assunto. onde eles foram copiando e colando no writer e salvando em pasta que eles ja possuem. ||   ||
 * 08/10 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||   || Geni ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Geni ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 13/10 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 14/10 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 15/10 || 1ª ||
 * ^  || 2ª ||
 * ^  || 3ª ||
 * ^  || 4ª ||
 * ^  || 5ª ||
 * 18/010 || 1ª || 7ºano A || Geni || Geografia || Reconhecer as contradições do nordeste nos aspectos socios econômicos espaciais. || Sub-regioes NE. || Os alunos pesquisaram em vários sites sobre o assunto que a professora pediu e foram anotando em seus cadernos para montar um trablaho depois.Para complementar o conteúdo didático. ||  ||
 * ^  || 2ª || 6ºano B || Geni || Geografia || Descobrir a importâcia dos rios do meio ambiente e reconhece-los no espaço. || Hidrografia - rios. || Os alunos pesquisaram em vários sites sobre o assunto que a professora pediu e foram anotando em seus cadernos para montar um trablaho depois.Para complementar o conteúdo didático. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6ºano A || Geni || Geografia || Descobrir a importâcia dos rios do meio ambiente e reconhece-los no espaço. || Hidrografia - rios. || Os alunos pesquisaram em vários sites sobre o assunto que a professora pediu e foram anotando em seus cadernos para montar um trablaho depois.Para complementar o conteúdo didático. ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 19/10 || 1ª || 7ºano A || Diego || Ed.Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Handebol. || Os alunos pesquisaram usando o goggle sobre o assunto que o professor pediu e foram anotando em seus cadernos tudo o que acharam de mais importante para depois pesquisar e montar o trabalho do quarto bimestre. ||  ||
 * ^  || 2ª || 8ºano A || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto do eproinfo. || Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os aluno para montar uma apresentação no power point sobre o assunto em que eles ja haviam pesquisado várois tipo de gêneros textuais. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6ºano B || Diego || Ed.Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Handebol. || Os alunos pesquisaram usando o goggle sobre o assunto que o professor pediu e foram anotando em seus cadernos tudo o que acharam de mais importante para depois pesquisar e montar o trabalho do quarto bimestre. ||   ||
 * ^  || 4ª || 8ºano A || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto eproinfo. || Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os aluno para montar uma apresentação no power point sobre o assunto em que eles ja haviam pesquisado sobre vários tipos de gêneros textuais. ||   ||
 * ^  || 5ª || 7ºano B || Diego || Ed.Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Handebol. || Os alunos pesquisaram usando o goggle sobre o assunto que o professor pediu e foram anotando em seus cadernos tudo o que acharam de mais importante para depois pesquisar e montar o trabalho do quarto bimestre. ||   ||
 * 20/10 || 1ª || 1ºA E.M || Joaquim || História || Orientar os alunos como produzir um seminário. || Mercantilismo, grandes navegações, cultura afro-brasileira e dos povos africanos. || Os alunos pesquisaram várias paginas sobre o assunto onde eles foram copiando e colando no word, depois salvando no pen drive ou imail tudo o que eles encontraram na pesquisa para depois montar a análise e apresentação no power point para ser apresentada no data-show. ||  ||
 * ^  || 2ª || 1ºA E.M || Joaquim || História || Orientar os alunos como produzir um seminário. || Mercantilismo, grandes navegações, cultura afro-brasileira e dos povos africanos. || Os alunos pesquisaram várias paginas sobre o assunto onde eles foram copiando e colando no word, depois salvando no pen drive ou imail tudo o que eles encontraram na pesquisa para depois montar a análise e apresentação no power point para ser apresentada no data-show. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2ºA E.M || Diego || Ed. Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Sedentárismo. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto usando o google ou o wikipédia onde eles foram copiando e colando no word tudo o que interressava, e depois salvaram em suas pastas oq ue foi pesquisado para utilizar depois na montagem do trabalho.[[file:Paula Ed. fisíca Diego 2010 2ºA.doc]] ||   ||
 * ^  || 4ª || 9ºano A || Diego || Ed. Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Sedentárismo. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto usando o google ou o wikipédia onde eles foram copiando e colando no word tudo o que interressava, e depois salvaram em suas pastas oq ue foi pesquisado para utilizar depois na montagem do trabalho. ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 21/10 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 2ºA E.M || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto eproinfo. || Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto em vários sites, onde eles fororam copiando e colando no writer o que mais acharam legal, depois fizeram algumas alterações nas estórias.E a professora juntamente com os alunos foram salvando no pen drive os trabalhos ||   ||
 * ^  || 3ª || 1ºA E.M || Cristiane || Artes || Fazer com que os alunos observem as várias obras da antiguidade. || Arte na antiguidade. || Os alunos pesquisaram em vários site sobre o tema proposto pela professora onde eles foram copiando no caderno, depois escolheram uma obra desta época e fizeram sua reprodução e seus cadernos. ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 22/10 || 1ª || 9ºano A || Cristiane || Artes || Fazer com que os alunos conheçam as principais danças de Mato Grosso do Sul. || Danças de Mato Grosso do Sul. || Os alunos pesquisaram sobre o assunto utilizando o google, onde eles foram selecionado tudo que mais lhes chamaram atenção colaram no writer e salvaram em suas pasta, para usar posteriormente em uma montagem de slides. ||  ||
 * ^  || 2ª || 1ºBE.M || Cristiane || Artes || Fazer com que os alunos observem as várias obras da antiguidade. || Arte na antiguidade. || Os alunos pesquisaram em vários site sobre o tema proposto pela professora onde eles foram copiando no caderno, depois escolheram uma obra desta época e fizeram sua reprodução e seus cadernos. ||   ||
 * ^  || 3ª || 6ºano A || Geni || Geografia || Conhecer e entender quais são, como eles funcionan e onde são encontrados os rios e loagos do Brasil. || Rios e lagos do Brasil. || a professora trouxe os alunos para pesquisarem usando o google ou o wikipédia tudo o que eles puderrem encontrar sobre o assunto onde eles foram anotando em seus cadernos para um debate em sala. Depois eles assistiram a alguns vídeos sobre o assunto para complementar as pesquisas. ||   ||
 * ^  || 4ª || 8ºano A || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto do eproinfo 3, tipos e gêneros textuais. || Tipos e gêneros textuais. || Continuação da aula do dia 19/10 onde a professora trouxe os aluno para montar uma apresentação no power point sobre o assunto em que eles ja haviam pesquisado sobre gêneros textuais e montagem da apresentação.[[file:Ana Carolina ,Daiane cris 2210.ppt]] ||   ||
 * ^  || 5ª || 2ºA E.m || Cristiane || Literatura || Compreender melhor as características do parnasianismo. || Paranasianismo. || Os aluno realizar uma busca pelo assunto na internet onde eles descobriram as características do movimento parnasianista. ||   ||
 * 25/10 || 1ª || 2ªA E.M || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto do eproinfo 3, tipos e gêneros textuais. || Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os alunos para montar uma apresentação no power point sobre tipos e gêneros textuais.[[file:GENILSON CRISTIANE 2510.ppt]] ||  ||
 * ^  || 2ª || 2ºA E.M || Cristiane || L.Portuguesa || Desenvolver o projeto do eproinfo 3, tipos e gêneros textuais. || Tipos e gêneros textuais. || A professora trouxe os alunos para montar uma apresentação no power point sobre tipos e gêneros textuais.[[file:maurizio cris 2510.ppt]] ||   ||
 * ^  || 3ª || 8ºano A || Diego || Ed.Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Handebol || Os alunos pesquisaram usando o google sobre o assunto que o professor pediu e foram anotando em seus cadernos tudo o que acharam de mais importante para depois pesquisar e montar o trabalho do quarto bimestre. ||   ||
 * ^  || 4ª || 6ºano B || Diego || Ed.Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Handebol || continuação da aula do dia 19/10 onde os alunos pesquisaram usando o google sobre o assunto que o professor pediu e foram anotando em seus cadernos tudo o que acharam de mais importante para depois pesquisar e montar o trabalho do quarto bimestre. ||   ||
 * ^  || 5ª || 6ºanoB || Geni || Geografia || Conhecer e entender quais são, como eles funcionan e onde são encontrados os rios e loagos do Brasil. || Rios e lagos do Brasil. || A professora trouxe os alunos para pesquisarem usando o google ou o wikipédia tudo o que eles puderrem encontrar sobre o assunto onde eles foram anotando em seus cadernos para um debate em sala. Depois eles assistiram a alguns vídeos sobre o assunto para complementar as pesquisas. ||   ||
 * 26/10 || 1ª || 1ºB E.M || Cristiane || Literatura || Pesquisar e descobrir as ideias e as obras dos filósofos iluminista através do sites propostos pelo livro didático. || Arcadismo || A professora trouxe os alunos para pesquisar no site que o livro didático propos como: [|www.jornaldepoesia.jor.br/link.html]
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 6ºano A || Juliana || Ciências ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 8ºano B || Diego || Ed.Física || Orientar os alunos como realizar um trabalho mas normas. || Handebol || Os alunos pesquisaram usando o google sobre o assunto que o professor pediu e foram anotando em seus cadernos tudo o que acharam de mais importante para depois pesquisar e montar o trabalho do quarto bimestre. ||   ||
 * ^  || 5ª || 1ºA E.M || Cristiane || Literatura || Pesquisar e descobrir as ideias e as obras dos filósofos iluminista através do sites propostos pelo livro didático. || Arcadismo || A professora trouxe os alunos para pesquisar no site que o livro didático propos como: [|www.jornaldepoesia.jor.br/link.html]
 * 27/10 || 1ª || 1ºA E.M || Joaquim || História || Orientar os alunos como produzir um seminário utilizando apresentção no power point. || Grandes navegações, escravidão no Brasil e Apartaide. || O professor trouxe os alunos para pesquisar, copiar e colar figuras sobre o assunto da aula para montagem dos trabalhos utilizando o power point ||  ||
 * ^  || 2ª || 1ºA E.M || Joaquim || História || Orientar os alunos como produzir um seminário utilizando apresentção no power point || Grandes navegações, escravidão no Brasil e Apartaide. || O professor trouxe os alunos para pesquisar, copiar e colar figuras sobre o assunto da aula para montagem dos trabalhos utilizando o power point ||   ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || 1ºB.E.M || Daiane || Biologia || Identificar as principais DST e os principais métodos contraceptivos || Reprodução || A professora trouxe os alunos para pesquisarem sobre o assunto, onde eles foram copiando e colando no writrer tudo o que encontraram de mais importante a respeito das DSTs e métodos contraceptivos. onde earmazenaram no dsesktop para montagem de uma apresentação do power point ||   ||
 * ^  || 5ª || 2ºA E.M || Daiane || Biologia || Identifiar os animais vertebrados e coomprender suas caractéristicas. || Reino animal || Os alunos pesquisaram usando o google sobre o tema onde eles selecionaram o conteúdo para imprimir, para realizarem um debate em sala. ||   ||
 * 28/10 || 1ª || 9ºano A || Silvana || L.Portuguesa || Mostrar as diferenças de palavras e entendimento de um estado brasileiro para o outro. || Ortografia, regionalismo e vocabulário || A professora trouxe os alunos para pesquisar usando o google sobre a linguagem regionalista primeiramente entrando no dicionario da linguagem regionalista de cada estado, comparações de um estado para outro, texto regionais, para complementar o conteúdo do livro didático onde os alunos foram lendo e comparando todo o conteúdo encontrado. ||  ||
 * ^  || 2ª || 9ºano A || Silvana || L.Portuguesa || Mostrar as diferenças de palavras e entendimento de um estado brasileiro para o outro. || Ortografia, regionalismo e vocabulário. || A professora trouxe os alunos para pesquisar usando o google sobre a linguagem regionalista primeiramente entrando no dicionario da linguagem regionalista de cada estado, comparações de um estado para outro, texto regionais, para complementar o conteúdo do livro didático onde os alunos foram lendo e comparando todo o conteúdo encontrado. ||   ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || 2ºA E.M || Dalva || Geografia || Conhecer o fundamentos do pré-sal. || Pré-sal || Os alunos pesquiram no google sobre o assunto onde eles foram anotando em seusa caderno o que acharam interessante para completar o conteúdo e debate em sala de aula. ||   ||

Relatório outubro


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR ** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 10/2010  ||
 * Maristela ||  3 aulas  ||
 * Cristiane ||  14 Aulas  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">João L. || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;"> 3 aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Dalva || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;"> 1 aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Geni || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;"> 7 aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Diego || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">8 aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Joaquim || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;"> 4 aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Juliana || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;"> 1 Aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Daiane || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;"> 2 aulas  ||
 * <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Silvana/Erica || <span style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">2 aulas  ||