Fevereiro+-+2011+-+Gisele

= Período Vespertino - Gisele 2011 = segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Apresentação e início do ano letivo. ||  || terça || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   || quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   || quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   || sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   || segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   || terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   || quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   || quinta || 1ª || 2º A || Leila || Lingua Portuguesa || Desenvolver a coordenação motora || Cores e pinturas || A partir de desenhos onlines os alunos irão desenvolver sua coordenação motora e criatividade utilizando desenhos do site [|http://www.monica.com.br] ||  || sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   || segunda || 1ª || 2º A || Fernanda || Ed. Física || Proporcionar aos alunos momentos de descontração. || Jogos || Utizando o site [|www.meninomaluquinho.com.br] os alunos irão aprender com jogos de raciocínio. ||  || terça || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores por técnicos da positivo ||   || quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   || quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   || sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   || segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 07/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Apresentação e início do ano letivo ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Apresentação e início do ano letivo ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Apresentação e início do ano letivo ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||   || Apresentação e início do ano letivo ||   ||
 * 08/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * 09/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * 10/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * 11/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 14/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motorae raciocínio lógico. || Desenho || A partir da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motora e raciocínio lógico. || Desenho || A partir do da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Período de sondagem ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º A || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motora e raciocínio lógico. || Desenho || A partir do da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Elizangela || Português || Conhecer as ferramentas do computador (mouse, teclado). || Jogos || Através de jogos educacionais que utilizam mouse e teclado os estudantes irão conhecer o computador. ||   ||
 * ^  || 5ª || 4º B || Meire ||   ||   ||   || Agendade e não dada. ||   ||
 * 16/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 5º A || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motora e raciocínio lógico. || Desenho || A partir do da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motora e raciocínio lógico. || Desenho || A partir do da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 17/02
 * ^  || 2ª || 4º B || Meire || Matemática || Desenvolver habilidades de racíocinio através de jogos matemáticos. || As quatro operações || Através do site [|www.atividadeseducativas.com.br] eles entrarão neste site e refinarão sua busca especificamente na disciplina de matemática onde encontrarão várias atividades referentes ao conteúdo. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga ||   ||   ||   || Agendada e não dada. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Lucilia || Língua Portuguesa || Conhecer as letras do alfabeto || Alfabeto || Através de jogos os alunos irão identificar o alfabeto (ordenando). no link [] ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Elizangela || Língua Portuguesa || Desenvolver a coordenação motora || Cores || Jogos educacionais que facilitem o conhecimento das cores. ||   ||
 * 18/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 21/02
 * ^  || 2ª || 2º B || Fernanda || Ed. Física || Proporcionar aos alunos momentos de descontração. || Jogos || Utizando o site [|www.meninomaluquinho.com.br] os alunos irão aprender com jogos de raciocínio. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º B || Fernanda || Ed. Física || Proporcionar aos alunos momentos de descontração. || Jogos || Utizando o site [|www.meninomaluquinho.com.br] os alunos irão aprender com jogos de raciocínio. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 22/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores por técnicos da positivo ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores por técnicos da positivo ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores por técnicos da positivo ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores por técnicos da positivo ||   ||
 * 23/02
 * ^  || 2ª || 3º B || Eva || Matemática || Aprender a somar. || Contas || Através de jogos encontrados no link [] os alunos terão que resolver as contas que lhes são apresentadas. ||   ||
 * ^  || 3ª || 5º A || Márcia ||   ||   ||   || Agendada e não dada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Elizangela || Matemática || Aprender a contar || Números || Através do jogos Gcompris os alunos aprenderão os números. ||   ||
 * 24/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividade extra classe, gincana projeto além das palavras. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividade extra classe, gincana projeto além das palavras. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividade extra classe, gincana projeto além das palavras. ||   ||
 * 25/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 28/02
 * ^  || 2ª || 4º B || Meire || Língua Portuguesa || Desenvolver o gosto pela leitura. || Fábulas || Através do lúdico com recursos sonoro e visual, em seguida farão registros escritos em sala de aula da fábula que mais gostou [] . ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Alunos do período matutino, pesquisa para elaboração de trabalho. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||


 * TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 02/2010 ||
 * Elizângela || 03 ||
 * Leila || 01 ||
 * Lucília || 01 ||
 * Eva || 01 ||
 * Meire || 02 ||
 * Fernanda || 03 ||
 * Márcia || 05 ||