Abril+-+2011+-+Gisele

Período vespertino Interativa || Fazer com que os alunos adentrem ao mundo das noticias nos mais diversos meios de veiculação, entre eles, sites da internet. || Notícias || Através de diversos sites da internet, os alunos tiveram o conhecimento das notícias que aconteceram no dia anterior e no dia de hoje também, como por exemplo: [] ||  || [] ||  || [] ||  || Elizangela || Matemática || Desenvolver a coordenação motora. || Jogos || Através dos jogos do GCompris os alunos irão brincar e desenvolver a coordenação motora. ||  || [] fazer uma pesquisa posteriormente farão uma apresentação sobre os movimentos da terra em sala de aula. ||  || [] fazer uma pesquisa posteriormente farão uma apresentação sobre os movimentos da terra em sala de aula. ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 04/04 || 1ª || 4º B || Rosana F. || Produção
 * ^  || 2ª || 5º A || Rosana F. || Produção Interativa || Fazer com que os alunos adentrem ao mundo das noticias nos mais diversos meios de veiculação, entre eles, sites da internet. || Notícias || Através de diversos sites da internet, os alunos tiveram o conhecimento das notícias que aconteceram no dia anterior e no dia de hoje também, como por exemplo:
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Rosana F. || Produção Interativa || Propiciar o conhecimento de letras e palavras através de jogos educativos. || Letras do Alfabeto || Através do site os alunos irão aprender as letras [] ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 05/04 || 1ª || 4º A || Rosana F. || Produção Interativa || Fazer com que os alunos adentrem ao mundo das noticias nos mais diversos meios de veiculação, entre eles, sites da internet. || Notícias || Através de diversos sites da internet, os alunos tiveram o conhecimento das notícias que aconteceram no dia anterior e no dia de hoje também, como por exemplo:
 * ^  || 2ª || 3º B || Rosana F. || Produção Interativa || Mostrar aos estudantes a diversidade de textos instrucionais. || Receita || Através de pesquisas no site [], os alunos terão o contato com textos instrucionais - Receita, como meio deles perceberem que uma receita não vale apenas para se fazer um prato ou um bolo, mas sim para qualquer coisa, existe uma receita a seguir. ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º A || Márcia || Artes || Aprimorar o estudo das cores primárias e secundárias. || Cores || Através de desenhos online os alunos irão pinatr para analisa as cores aprendidas em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Márcia || Artes || Aprimorar o estudo das cores primárias e secundárias. || Cores || Através de desenhos online os alunos irão pinatr para analisa as cores aprendidas em sala de aula. [[file:Sinval Neto 4º B.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Elizangela || Matemática || Aprender as formas Geométricas. || Figuras Geométricas || Os alunos farão as atividades a partir de jogos do Linux Educacional. ||   ||
 * 06/04 || 1ª || 3º A || Márcia || Artes ||  ||   || Agendada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Rosana F. || Produção Interativa || Mostrar aos estudantes a diversidade de textos instrucionais. || Receita || Através de pesquisas no site [], os alunos terão o contato com textos instrucionais - Receita, como meio deles perceberem que uma receita não vale apenas para se fazer um prato ou um bolo, mas sim para qualquer coisa, existe uma receita a seguir. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Rosana F. || Produção Interativa || Ensinar as letras e os nomes dos objetos. || Letras e nomes || Utilizando o site [] os estudantes farão a relação entre os objetos e as letras. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Rosana F. || Produção Interativa || Ensinar as letras e os nomes dos objetos. || Letras e nomes || Utilizando o site [] os estudantes farão a relação entre os objetos e as letras. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 07/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª || 4º B || Meire || Geografia || Identificar os planetas do sistema solar. || Sistema Solar || Sites de pesquisa diferenciados para leitura e para complementar a aprendizagem os estudantes entrarão no []. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga || L. Portuguesa || Classificar as palavras quanto ao número de sílabas. || Número de sílabas || Através do so site [] os estudantes irão aprender a classificação das sílabas. [[file:Gabriel 3º A.doc]] ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas desmarcadas, instalação de programas. NTE, PSTE. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas desmarcadas, instalação de programas. NTE, PSTE. ||   ||
 * 08/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 11/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. Pesquisa alunos do contra turno. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. Pesquisa alunos do contra turno. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. Pesquisa alunos do contra turno. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Antonia (substituta)
 * 12/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Professores em treinamento, sobre Inclusão na UEMS. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Professores em treinamento, sobre Inclusão na UEMS. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Professores em treinamento, sobre Inclusão na UEMS. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Professores em treinamento, sobre Inclusão na UEMS. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Professores em treinamento, sobre Inclusão na UEMS. ||   ||
 * 13/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. Pesquisa alunos do contra turno. ||   ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Rosana || L. Portuguesa || Desenvolver habilidades de escrita e desenho. || Histórias em Quadrinhos || Utilizando o Tux Paint, os estudantes irão tentar reproduzir histórias de acordo contos que assistiram. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Eva || Matemática || Exercitar as habilidades de soma. || Cálculo || Utilizando o site [] os estudantes irão de uma forma divertida aprender a calcula. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º A || Meire || L. Portuguesa || Desenvolver habilidades de escrita e desenho. || Histórias em quadrinho e habilidades de raciocínio. || Utilizando o Hagaquê, os estudantes irão reproduzir histórias de acordo com as figuras escolhidas e irão através da palavra chave descobrir a palavra oculta no site [] ||   ||
 * ^  || 5ª || 4º A || Meire || L. Portuguesa || Desenvolver habilidades de escrita e desenho. || Histórias em quadrinho e habilidades de raciocínio. || Utilizando o Hagaquê, os estudantes irão reproduzir histórias de acordo com as figuras escolhidas e irão através da palavra chave descobrir a palavra oculta no site [] para finalisar a aula os alunos conversaram com o robo ed no site [] ||   ||
 * 14/04 || 1ª || 4º B || Giovana || Educação Física || Conhecer as técnicas do voleibol de uma forma lúdica. || Jogos esportivos (voleibol) || Como a Educação Física é voltada aos esportes os estudantes irão de uma forma lúdica, desenvolver as habilidades referentes ao voleibol, conhecendo os conceitos e facilitando assim a aprendizagem da mesma. [] ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Giovana || Educação Física || Conhecer as técnicas do voleibol de uma forma lúdica. || Jogos esportivos (voleibol) || Como a Educação Física é voltada aos esportes os estudantes irão de uma forma lúdica, desenvolver as habilidades referentes ao voleibol, conhecendo os conceitos e facilitando assim a aprendizagem da mesma. [] ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Giovana || Educação Física || Conhecer as técnicas do voleibol de uma forma lúdica. || Jogos esportivos (voleibol) || Como a Educação Física é voltada aos esportes os estudantes irão de uma forma lúdica, desenvolver as habilidades referentes ao voleibol, conhecendo os conceitos e facilitando assim a aprendizagem da mesma. [] ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º A || Giovana || Educação Física || Conhecer as técnicas do voleibol de uma forma lúdica. || Jogos esportivos (voleibol) || Como a Educação Física é voltada aos esportes os estudantes irão de uma forma lúdica, desenvolver as habilidades referentes ao voleibol, conhecendo os conceitos e facilitando assim a aprendizagem da mesma. [] ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º A || Leila ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada, professora não compareceu. ||   ||
 * 15/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 18/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || LUTO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || LUTO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || LUTO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || LUTO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || LUTO ||   ||
 * 19/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividades de leitura, não houve agendamento. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades de leitura, não houve agendamento. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades de leitura, não houve agendamento. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades de leitura, não houve agendamento. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades de leitura, não houve agendamento. ||   ||
 * 20/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividades extra classe, encenação de páscoa. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra classe, encenação de páscoa. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra classe, encenação de páscoa. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra classe, encenação de páscoa. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades extra classe, encenação de páscoa. ||   ||
 * 21/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * 22/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * 25/04 || 1ª || 2º A || Fernanda || Educação Física || Exercitar a coordenação motora || Jogos esportivos || Jogos de coordenação motora do menino maluquinho [] ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula desmarcada devido ao tempo de chuva. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula desmarcada devido ao tempo de chuva. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sala em manutenção, técnico da positivo. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sala em manutenção, técnico da positivo. ||   ||
 * 26/04 || 1ª || 2º B || Fernanda || Educação Física || Exercitar a coordenação motora ||  || Jogos de coordenação motora do menino maluquinho [] ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral. ||   ||
 * 27/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral, pesquisa contra turno. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral, pesquisa contra turno. ||   ||
 * ^  || 3ª || 5º A || Rosana || Língua Portuguesa || Desenvolver habilidades de escrita e desenho. || Tux Paint || Os estudantes irão terminar as histórias em quadrinhos anteriormente iniciadas. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Meire || Geografia || Compreender a movimentação da Terra (rotação e translação) e comparar com os ritmos diários dos seres vivos. || Movimentos de rotação e translação da terra || Os estudantes irão a partir do site
 * ^  || 5ª || 4º B || Meire || Geografia || Compreender a movimentação da Terra (rotação e translação) e comparar com os ritmos diários dos seres vivos. || Movimentos de rotação e translação da terra || Os estudantes irão a partir do site
 * 28/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Eva ||   ||   ||   || Aula não dada, a sala estava em revisão para prova ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Lucilia || Matemática || Desenvolver habilidades de adição || Soma || A partir dos jogos do site aula vaga, no link [] os estudantes irão aprender brincando.[[file:Klenilson 2º B.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação bimestral ||   ||
 * 29/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||


 * TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 03/2011 ||
 * Elizângela || 02 ||
 * Leila || 00 ||
 * Lucília || 01 ||
 * Eva || 01 ||
 * Olga || 01 ||
 * Meire || 05 ||
 * Márcia || 02 ||
 * Fernanda || 02 ||
 * Rosana || 02 ||
 * Giovana || 04 ||
 * Rosana F. || 08 ||