Fevereiro+-+mat.2012

PSTE: VALÉRIA DOS SANTOS PEREIRA

 PERÍODO MATUTINO


 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * 06/02

 segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">07/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> terça || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">08/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">09/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">10/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">13/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 1º A || João Lazarini || Filosofia || Conhecer sobre Logos e Ethos. Vriar uma conta de e-mail. || Pesquisa e anotações nos cadernos. Produção de relatório e envio por e-mail. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 1º A || Érica || Língua Portuguesa || Entender a origem da Língua Portuguesa. || Pesquisa em diversos sites e anotações sobre os principais aspectos da origem nos cadernos para posterior discussão em sala de aula. ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">14/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> terça || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 3º A || João Lazarini || Sociologia || Criar uma conta de e-mail e elaborar um texto sobre o estadoo brasileiro utilizando o BR.Office. || Pesquisa sobre o estado brasileiro, produção de texto e envio por e-mail. ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">15/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 1º A || Rosana || Literatura ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 2º A || Rosana || Literatura ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 3º A || Rosana || Literatura ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">16/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 9º B || Daiane || Ciências ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">17/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 8º A || Alessandra || English || Adquirir novos vocabulários em Inglês;Praticar a pronuncia correta daletra da música estudada. || Os alunos assistiram ao vídeo clipe da música-tema do filme: "Bodyguard", "I will always love you"(www.youtube.com.br). Após assistirem por três vezes, os alunos participaram cantandoao menos o refrão da música. Em seguida, pesquisaram no google tradutor a tradução do refrão. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 8º B || Alessandra || English || Adquirir novos vocabulários em Inglês;Praticar a pronuncia correta daletra da música estudada. || Os alunos assistiram ao vídeo clipe da música-tema do filme: "Bodyguard", "I will always love you"(www.youtube.com.br). Após assistirem por três vezes, os alunos participaram cantandoao menos o refrão da música. Em seguida, pesquisaram no google tradutor a tradução do refrão. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 7º A || Alessandra || English ||   || Palestra com a Polícia Militar: Alcoolismo ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 7º B || Alessandra || English ||   || Palestra com a Polícia Militar: Alcoolismo ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">23/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> quinta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 2º A || Marina || Língua Portuguesa || Conhecer os gêneros textuais: paródia e paráfrase. || Pesquisa do conceito e exemplos de paródia e paráfrase. Anotação do conceito nos cadernos para posterior produção de textos em sala de aula. || http://www.enem.vestibulandoweb.com.br/temas-redacao-enem.html E depois dos comentários da professora, realizaram algumas atividades sobre o emprego das variedades linguísticas: ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 9º A || Marina || Língua Portuguesa || Adquirir conhecimentos sobre as Funções da Linguagem. || Os alunos pesquisaram sobre as Funções da linguagem, analisaram textos como exemplos de cada função e realizaram a atividade proposta pela professora:[[file:Exercícios Funções da Linguagem.odt]] ||
 * ^  || 4ª || 9º B || Marina || Língua Portuguesa || Adquirir conhecimentos sobre as Funções da Linguagem. || Os alunos pesquisaram sobre as Funções da linguagem, analisaram textos como exemplos de cada função e realizaram a atividade proposta pela professora:[[file:Exercícios Funções da Linguagem.odt]] ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 3º A || Marina || Língua Portuguesa || Analisar temas de redação do ENEM e Variações Linguísticas || Os alunos pesquisaram em diversos sites os últimos temas de redação do ENEM:
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">24/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> sexta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 9º A || Marina || Língua Portuguesa || Adquirir conhecimentos sobre as Funções da Linguagem. || Os alunos pesquisaram sobre as Funções da linguagem, analisaram textos como exemplos de cada função e realizaram a atividade proposta pela professora: || ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 2º A || Marina || Língua Portuguesa || Conhecer os gêneros textuais: paródia e paráfrase. || Continuação da pesquisa focando na leitura de exemplos. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 9º B || Marina || Língua Portuguesa || Adquirir conhecimentos sobre as Funções da Linguagem. || Os alunos pesquisaram sobre as Funções da linguagem, analisaram textos como exemplos de cada função e realizaram a atividade proposta pela professora:[[file:Exercícios Funções da Linguagem.odt]] ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª || 7º A || Alessandra || English || Adquirir novos vocabulários em Inglês;Praticar a pronuncia correta daletra da música estudada. || Os alunos assistiram ao vídeo clipe da música-tema do filme: "Bodyguard", "I will always love you"(www.youtube.com.br). Após assistirem por três vezes, os alunos participaram cantandoao menos o refrão da música. Em seguida, pesquisaram no google tradutor a tradução do refrão. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 1º B || Marina || Língua Portuguesa || Conhecer como se deu a Origem e formação da História da Língua Portuguesa até os dias atuais. || A professora iniciou a aula com slides sobre o conteúdo da História da Língua Portuguesa e depois pediu que os alunos pesquisasem alguns tópicos a serem anotados no caderno, tais como a origem da língua latina, países que falam a língua portuguesa, vocábulos de origem tupi ou africana.Segue link dos slides:
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">27/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> segunda || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">28/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> terça || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 2º A || Joaquim || História || Absolutismo - Avaliar as justificativas que os reis utilizavam para permanecer no poder. || Pesquisa em diversos sites sobre o conteúdo e pordução de slides utilizando o Br.Office Impress para posterior apresentação em sala de aula. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 2º A || Joaquim || História || Mercantilismo - Avaliar as pŕaticas mercantilistas do início da idade moderna. || Pesquisa em diversos sites sobre o conteúdo e pordução de slides utilizando o Br.Office Impress para posterior apresentação em sala de aula. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 1º A || João Batista || História ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">29/02

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> quarta || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1ª || 1º A || Rosana || Literatura || Figuras de Linguagem || Pesquisar as figuras de linguagem e copiar no caderno ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2ª || 3º A || Rosana || Literatura || Euclides da Cunha e os Sertões. || Pesquisar a vida e obra de Euclides da Cunha e detalhes sobre o livro Os Sertões. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3ª || 2º A || Rosana || Literatura ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5ª || 1º B || Rosana || Literatura || Figuras de Linguagem || Pesquisar as figuras de linguagem e copiar no caderno. ||