Fevereiro+vesp.

Período vespertino segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 07/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 08/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 09/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motorae raciocínio lógico. || Desenho || A partir da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motora e raciocínio lógico. || Desenho || A partir do da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º A || Márcia || Artes || Desenvolver a coordenação motora e raciocínio lógico. || Desenho || A partir do da ferramenta Tux Paint os estudantes farão desenhos e irão pintar em seguida farão uso do jogo da memória cava-cava. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Elizangela || Português || Conhecer as ferramentas do computador. || Jogos || Através de jogos educacionais que utilizam mouse e teclado os estudantes irão conhecer o computador. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/02
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||