Junho+-+2011+-+Gisele

Período vespertino [] os estudantes irão aprender a tabuada de forma lúdica. ||  || ||   || [|www.click**jogos**.com] [|www.o**jogos**.com.br] onde os alunos jogaram damas on-line. ||  || [] ||   || []. ||  || online. || Os estudantes irão fazer as multiplicações online, utilizando o site. [] ||  || Faustino || Produção Interativa || Encontrar e analisar os elementos da narrativa de aventura. || Narrativa de aventura. || Os alunos entrarão no site: [], lerão a narrativa e no Word responderão algumas perguntas. ||  || [] os estudantes irão aprender a formação do alfabeto de uma forma lúdica. ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest ||   ||
 * 02/06 || 1ª || 3º A || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Conhecer o significado de algumas palavras. || Verbetes de Dicionário || Os estudantes irão pesquisar algumas palavras no dicionário online e copiar nos cadernos. ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Márcia || Artes || Analisar o efeito de luz e sombra || Luz e sombra || Os estudantes farão pesquisa no [|www.ggogle.com.br] para conhecer o efeito da luz e sombra em algumas pinturas. Será apenas uma aula visual. ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º B || Meire || Matemática || Aprender a tabuada. || Tabuada || Através do site [] no link
 * ^  || 4ª || 3º A || Olga || Português || Aprimorar o conhecimento em separação de sílabas. || Separação de sílabas || Os estudantes irão realizar atividades online para enriquecer o conhecimento sobre separação de sílabas []
 * ^  || 5ª || 2º A || Leila || Português || Digitar palavras || Digitação || Utilizando o Writer os estudantes irão digitar palavras ditadas pela professora, como por exemplo: sapo, simone, soma, leila, leite. ||   ||
 * 03/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 06/06 || 1ª || 4º B || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Conhecer algumas narrativas de aventura. || Narrativa || Os estudantes irão a partir do site citado pela professora [] fazer a leitura de diversas narrativas de aventura, para em seguida criar a sua. ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada. Pesquisa contra turno. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Giovana || Ed.Física || Praticar o jogo de damas on-line || Jogos de salão. || Utilizando o sites de jogos de damas on-line como: []
 * ^  || 4ª || 1º A || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Aprimorar o conhecimento. || Jogos do alfabeto. || Através de jogos online os educandos irão aprender a por em ordem o alfabeto.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 07/06 || 1ª || 4º A || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Conhecer algumas narrativas de aventura. || Narrativa || Os estudantes irão a partir do site citado pela professora [] fazer a leitura de diversas narrativas de aventura, para em seguida criar a sua. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Conhecer o significado de algumas palavras. || Verbetes de Dicionário || Os estudantes irão pesquisar algumas palavras no dicionário online e copiar nos cadernos ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * 08/06 || 1ª || 3º A || Márcia || Artes || Conhecer a cultura afro-brasileira || Cultura afro-brasileira || Os estudantes irão através de diferentes sites, pesquisar a cultura afro-brasileira e apenas fazer a leitura como forma de conhecimento para posterior complementação em sala de aula. ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Márcia || Artes || Analisar o diferentes tipos de teatros com fantoches e mamulengos. || Teatros com fantoches e mamulengos. || Utilizano site [|www.youtube.com.br] os estudantes irão assistir a diferentes teatros apresentados em forma de fantoches e mamulengos. ||   ||
 * ^  || 3ª || 5º A || Rosana || Língua Portuguesa || Incencitivar a pratica da escrita. || Seaparação de silabas e palavras cruzadas. || A aula será dada através do site [] utilizando os links [] e [] onde encontrarão atividades de separação de sílabas e palavras cruzadas. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º A || Márcia || Artes || Conhecer os ritmos. || Tipos de ritmos. || Os estudantes irão pesquisar os tipos de ritmos e elaborar relatório no caderno. ||   ||
 * ^  || 5ª || 4º B || Meire || Ciências || Conhecer a fauna e a flora brasileira. || Ecossistema || Como forma de finalizar o projeto De Bem com as Plantas, os estudantes irão pesquisar a fauna e flora brasileiras. ||   ||
 * 09/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Giovana || Ed.Física || Conhecer vários tipos de lutas. || Lutas. || Os alunos realizaram uma pesquisasobre variados tipos de lutas e foramcopiando e colando no writer e depois salvando em uma pasta nos documentos que a professora ajudou eles a fazer, para imprimir,avaliar como complemeto do conteúdo.[[file:Daiane.doc]] ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Leila || Português || Aprender a separar as sílabas || Separação de sílabas. || Os estudanrtes utilizarão o link [] para responder as atividades online. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Olga || Português || Enriquecere as hbilidades de separação sílabicas. || Separação de sílabas. || A atividade será realizada de forma online no [] ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE. ||   ||
 * 10/06 || 1ª || 3º ano A || Giovana || Ed. Física || Exercitar o jogo de damas on-line com outros jogadores e com a maquina. || Jogos de salão damas. || Os alunos entraram no site [|www.jogosdedamas.com] paraexercita apratica do jogo de damas on-line. ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Giovana || Ed. Física || Exercitar o jogo de damas on-line com outros jogadores e com a maquina. || Jogos de salão damas. || Os alunos entraram no site [|www.jogosdedamas.com] para exercita a pratica do jogo de damas on-line. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar o jogo de damas on-line com outros jogadores e com a maquina. || Jogos de salão damas || Os alunos entraram no site [|www.jogosdedamas.com] para exercita a pratica do jogo de damas on-line. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar o jogo de damas on-line com outros jogadores e com a maquina. || Jogos de salão damas || Os alunos entraram no site [|www.jogosdedamas.com] para exercita a pratica do jogo de damas on-line. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * 13/06 || 1ª ||  || Fernanda || Ed. Física ||   ||   || Aula agendada e não utilizada, professora ensaiando quadrilha. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || Fernanda || Ed. Física ||   ||   || Aula agendada e não utilizada, professora ensaiando quadrilha. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Fernanda || Ed. Física ||   ||   || Aula agendada e não utilizada, professora ensaiando quadrilha. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. Pesquisa contra-turno. ||   ||
 * 14/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula agendada e não utilizada, computadores sem acesso a internet. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula agendada e não utilizada, computadores sem acesso a internet. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula agendada e não utilizada, computadores sem acesso a internet. ||   ||
 * 15/06 || 1ª || 3º B || Eva || Matemática || Enriquecer as habilidades de adição. || Adição || A aula será dada utilizando o blog [] no link [] para que possam treinar a adição. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Conhecer a tradição da festa Junina. || Texto festa Junina. || Como forma de conhecer as tradições da festa junina os estudantes irão digitar um pequeno texto ditado pela professora. [[file:Gabriel 3º A.doc]] ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Reconhecer e juntar. || Formação de palavras. || Os estudantes irão ler e formar palavras utilizando o site []. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Rosana Faustino || Prod. Interativa || Reconhecer e juntar. || Formação de palavras. || Os estudantes irão ler e formar palavras utilizando o site
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * 16/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga || Matemática || Aprender as quatro operações matemáticas. || Adição, subtração, multiplicação e divisão. || Os estudantes irão responder as atividades online, utilizando diferentes sites. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Meire || Matemática || Aprender a multiplicação. || Multiplicação
 * ^  || 5ª || 2º A || Leila ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores (positivo Cesar). ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores (positivo Cesar). ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores (positivo Cesar). ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos computadores (positivo Cesar). ||   ||
 * 20/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª || 2º B || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocinio lógico e da coordenação motora || Jogos educativos || Os estudantes entrarão no site [] e desenvolverão a atividade online. ||   ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocinio lógico e da coordenação motora || Jogos educativos || Os estudantes entrarão no site [] e desenvolverão a atividade online. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º A || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocinio lógico e da coordenação motora || Jogos educativos || Os estudantes entrarão no site [] e desenvolverão a atividade online. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 21/06 || 1ª || 3º A || Giovana || Ed. Física || Exercitar a pratica do jogo de damas. || Jogos de salão: damas || Utilizando o site [|www.**jogodedamas**.com.br] os alunos puderam escolher dentro do site qual jogo de damas on-line jogar, depois eles jogaram contra a maquina. ||  ||
 * ^  || 2ª || 4º A || Giovana || Ed. Física || Exercitar a pratica do jogo de damas. || Jogos de salão: damas || Utilizando o site [|www.**jogodedamas**.com.br] os alunos puderam escolher dentro do site qual jogo de damas on-line jogar, depois eles jogaram contra a maquina. ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º B || Giovana || Ed.Física || Exercitar a pratica do jogo de damas. || Jogos de salão: damas || Utilizando o site [|www.**jogodedamas**.com.br] os alunos puderam escolher dentro do site qual jogo de damas on-line jogar, depois eles jogaram contra a maquina. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Lucília || L. Portuguesa || Conhecer o valor dos alimentos e formar frases. || Alimentos || Os estudantes irão 1º assistir a um vídeo no link [] relacionado a alimentos energéticos em seguida irão formar frases ou palavras soltas sobre o que entenderam. [[file:kesia 2º B.doc]] ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * 22/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Eva || L. Portuguesa || Exercitar a digitação. || Digitação || A aula será realizada utilizando o writer para que os estudantes possam digitar frase elaboradas em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Márcia ||   ||   ||   || Agendada e não dada. ||   ||
 * ^  || 4ª || 5º A || Márcia || Artes || Conhecer a arte cênica || Arte cênica || Os estudantes farão pesquisa em diferentes sites para conhecerem a arte cênica, tipos de: máscaras, figurino, etc. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 24/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||   ||
 * 27/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Rosana
 * ^  || 3ª || 3º B || Márcia || Artes || Conhecer os diferentes tipos de folguedos. || Folguedos || Os estudantes farão pesquisa para conhecer os tipos de folguedos exestentes, farão apenas leitura para posterior debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Márcia || Artes || Conhecer os diferentes tipos de folguedos. || Folguedos || Os estudantes farão pesquisa para conhecer os tipos de folguedos exestentes, farão apenas leitura para posterior debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * 28/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Rosana Faustino || Produção Interativa || Conhecer a cultura da festa junina. || Textos sobre festa junina. || Os alunos acessarão o site: [] e farão atividades referentes a festa junina, para conhecer tudo o que faz parte dessa festa. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * 29/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada, alunos realizando o simulado. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada, alunos realizando o simulado. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada, alunos realizando o simulado. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada, alunos realizando o simulado. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ~ 30/06 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 3ª ||  || 3º B || Giovana || Ed. Física || Compreender os movimentos. || Movimentos || Através de jogos específicos os estudantes irão conhecer e aperfeiçoar alguns movimentos básicos. ||
 * 4ª ||  || 2º A || Leila || Ciências || Conhecer o valor dos alimentos e formar frases. || Alimentos || Os estudantes irão 1º assistir a um vídeo no link [] relacionado a alimentos energéticos em seguida irão formar frases ou palavras soltas sobre o que entenderam. [[file:NOEMI 2º A.doc]] ||
 * 5ª ||  || 1º A || Leide || L. Portuguesa || Exercitar a formação do alfabeto. || Alfabeto || Através do site [] utilizando o link