Novembro+-2011-+Giovana

http://www.sojogosgratis.com.br/jogo_xadrez/ para jogar xadrez. ||  || http://www.sojogosgratis.com.br/jogo_xadrez/ para jogar xadrez. ||  || http://www.sojogosgratis.com.br/jogo_xadrez/ para jogar xadrez. ||  || ||  || Devido a prova Brasil não foi possivél a utilização da aula. ||  || http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/angiosperma/angiosperma-1.php http://www.coladaweb.com/biologia/botanica/angiospermas e utilizaram o writer para fazer em resumo sobre o conteúdo para complementar o conteúdo curricular. ||  || http://www.brasilescola.com/biologia/ciclos-biogeoquimicos.htm onde os alunos utilizram o writer ou o impress para montar um resumo sobre o assunto, com imagens. ||  || www.suapesquisa.com/geografia/**biomas**_**brasileiros**.htm www.brasil.gov.br/sobre/geografia/**biomas**-e.../**biomas**-**brasileiros** onde os alunos utilizram o writer ou o impress para montar um resumo sobre o assunto, com imagens. ||  || omundocomoelee.blogspot.com onde os alunos montaram uma apresentação usando o impress para apresentar um trabalho em sala de aula. ||  || www.suapesquisa.com/historia/revolucao_**cubana**.htm www.infoescola.com www.historiamais.com/revolucao**cubana**.htm onde os alunos montaram uma apresentação usando o impress para apresentar um trabalho em sala de aula e também assitiram vídeos sobre o assunto http://www.youtube.com/watch?v=sLuRr4lOsXs http://www.youtube.com/watch?v=iTHHPDW59dg ||  || http://www.coladaweb.com/biologia/botanica/angiospermas e utilizaram o writer para fazer em resumo sobre o conteúdo para complementar o conteúdo curricular. ||  || || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- || || || --- || A professora agendou mas não utiliozou devido a avaliação SAEB || --- || http://www.pucsp.br/pos/cos/cultura/teatro.htm sobre teatro e musica onde os alunos fizeram um resumo no caderno. ||  || www.**arteindigena**.com.br para conhecer a arte indigena e escolher algum objeto de uso indigena pra releitura no caderno. ||  || http://ciateatromusica.blogspot.com/ http://www.pucsp.br/pos/cos/cultura/teatro.htm sobre teatro e musica onde os alunos fizeram um resumo no caderno. ||  || || Os alunos foram dispensados devido a avaliação do SAEB. ||  || www.espacoacademico.com.br/035/35eraylima.htm onde fizeram um resumo sobre o assunto utilizando o writer e depois salvando o trabalho no pen-drive da professora. ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 03/11 || 1ª || --- || Dalva || --- || --- || --- || Agendou não utilizou e não justificou. || --- ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 9º ano A || Loreni || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Direção da figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 4ª || 8º ano A || Diego || Ed. Física || Estimular o racicocinio e concentração conduzindo os alunos a praticarem o jogo visando a aprendizagem da modalidade para 100% dos alunos. || Jogos de salão: Xadrez. || Os alunos acessaram jogos de xadrez no jogo de xadrez livre que tem no linux e também em sites como:http://clickjogos.uol.com.br/Jogos-online/Esportes/Xadrez/
 * ^  || 5º || 2º A E.M || Geni || Geografia || Avaliar o nivel da produção em relação ao IDH mundial. || Agropecuaria e produção. || A professora passou uma problemática em sala de aula onde os alunos acessando varios sites reponderam as atividades utilizando writer e enviaram por e-mail da professora para correção.[[file:PHELYPPE.doc]] ||   ||
 * 04/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Fernanda || Ed.Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocini logico. || Jogos de salão: Xadrez || Os alunos acessaram jogos de xadrez no jogo de xadrez livre que tem no linux e também em sites como:http://clickjogos.uol.com.br/Jogos-online/Esportes/Xadrez/
 * ^  || 3ª || 8º ano A || Loreni || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Direção da figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º A E.M || Daiane || Biologia ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 3º A E.M || Fernanda || Ed.Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocini logico. || Jogos de salão: xadrez || Os alunos acessaram jogos de xadrez no jogo de xadrez livre que tem no linux e também em sites como:http://clickjogos.uol.com.br/Jogos-online/Esportes/Xadrez/
 * 07/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 9º ano A || Loreni || Matemática ||
 * ^  || 3ª || 7º ano A || Juliana || Ciências || Conhecer o processo reprodutivo e os orgãos de reprodução da angiospermas || Reino vegetal: angiospermas. || Os alunos pesquisaram em sites como:
 * ^  || 4ª || 3º A E.M || Daiane || Biologia || Conhecer os ciclos biogeoquímico. || Ciclos biogeoquímicos. || Os alunos pesquisaram em varios sites como:pt.wikipedia.org/wiki/**Ciclo**_**biogeoquímico**
 * ^  || 5ª || 3º A E.M || Daine || Biologia || Conhecer os biomas brasileiros. || Biomas brasileiros. || Os alunos pesquisaram em varios sites como:
 * 08/11 || 1ª || 2º A E.M || Joaquim || História ||  || A independência em cores épicas || Os alunos pesquisaram em varios sites como:www.biblio.com.br/conteudo/oliveiralima/momovimento.htm
 * ^  || 2ª || 9º ano A || Joaquim || História ||   || Revolução cubana. || Os alunos pesquisaram em varios sites:
 * ^  || 3ª || 9º ano A || Cristiane || Artes || Trabalhar com programa Tuxpaint. || Artes visuais. || A professora trouxe os alunos para utilizar o aplicativo Tuxpaint para desenvolver atividades livres com as ferramentas disponiveis no aplicativo.[[image:Luana_9°ano_A width="72" height="44"]] ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º ano B || Juliana || Ciências || Conhecer o processo reprodutivo e os orgãos de reprodução da angiospermas. || Reino vegetal: angiospermas. || Os alunos pesquisaram em sites como:http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/angiosperma/angiosperma-1.php
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 09/11 || 1ª ||
 * ^  || 2ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 10/11 || 1ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 2ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 5ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * 11/11 || 1ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 4ª || --- || --- || --- || --- || --- || Atestado médico. || --- ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 16/11 || 1ª || --- || --- || --- || --- || --- || Aula programada. || --- ||
 * ^  || 2ª || --- || --- || --- || --- || --- || Aula programada. || --- ||
 * ^  || 3ª || --- || --- || --- || --- || --- || Aula programada. || --- ||
 * ^  || 4ª || --- || --- || --- || --- || --- || Aula programada. || --- ||
 * ^  || 5ª || --- || --- || --- || --- || --- || Aula programada. || --- ||
 * 17/11 || 1ª || --- || --- || --- || --- || --- || Encontro PSTE. || --- ||
 * ^  || 2ª || --- || --- || --- || --- || --- || Encontro PSTE. || --- ||
 * ^  || 3ª || --- || --- || --- || --- || --- || Encontro PSTE. || --- ||
 * ^  || 4ª || --- || --- || --- || --- || --- || Encontro PSTE. || --- ||
 * ^  || 5ª || --- || --- || --- || --- || --- || Encontro PSTE. ||
 * 18/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 6º ano A || Fernanda || Ed.Física || Exercitar a pratica do jogo de xadrez. || Jogos de salão:Xadrez || os alunos acessaram variados sites como:www.so**jogos**gratis.com.br/**jogo**_**xadrez**/
 * jogos**360.uol.com.br/**xadrez**/ onde os alunos jogaram os jogos de xadrez la proposto. ||  ||
 * ^  || 4ª || 8º ano A || Juliana || Ciências ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º ano B || Juliana || Ciências ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 8º ano A || Loreni || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Direção da figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º ano A || Loreni || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Direção da figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 22/11 || 1ª || 6º ano A || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido || Figura espacial || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||  ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 9º ano A || Juliana || Ciências ||   ||   || Pesquisa sobre quiz ||   ||
 * ^  || 4ª || --- || Loreni || --- ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 23/11 || 1ª || 7º ano A || Maria || Artes || Desenvolver a criatividade para música e teatro. || Teatro e música || Pesquisa utilizando sites como:http://ciateatromusica.blogspot.com/
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Maria || Artes || Respeitar as varia cultura e etnias. || Arte indigena. || Os acessaram varios sites como:www.professordehistoria.com/**arteindigena**.htm
 * ^  || 3ª || 7º ano B || Maria || Artes || Desenvolver a criatividade para música e teatro. || Teatro e música || Pesquisa utilizando sites como:
 * ^  || 4ª || 6º ano B || Juliana || Ciências ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || --- || --- || --- || --- ||
 * 24/11 || 1ª || 7º ano B || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||  ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 8º ano B || Maria || Artes || Descobrir as diferenças do modernismo para o pó-modernismo. || Pós-modernismo || Os alunos fizeram uma pesquisa utilizando sites como:pt.wikipedia.org/wiki/**Pós**-modernidade
 * ^  || 4ª || 6º ano B || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 5ª || 6º ano B || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * 25/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º ano A || Loreni || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido || Direção da figura espacial || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º ano B || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 5ª || 6º ano B || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido. || Figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * 28/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 8º ano A || Loreni || Matemática || Identificar o eixo de simetria. || Eixo de simetria. || Utilizando o writer os alunos fizeram imagens quadriculadas e utilizarm ferramenta linha disponíveis no programa para fazer desenho poligonos e marcar o eixo de simetria de cada um. ||   ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª ||

8º ano B ||

Loreni || Matemática ||

Identificar o eixo de simetria. ||

Eixo de simetria || Utilizando o writer os alunos fizeram imagens quadriculadas e utilizarm ferramenta linha disponíveis no programa para fazer desenho poligonos e marcar o eixo de simetria de cada um. ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Pós**-modernidade www.espacoacademico.com.br/035/35eraylima.htm onde fizeram um resumo sobre o assunto utilizando o writer e depois salvando o trabalho no pen-drive da professora. ||  || http://ciateatromusica.blogspot.com/ http://www.pucsp.br/pos/cos/cultura/teatro.htm sobre teatro e musica onde os alunos fizeram um resumo no caderno. ||  || bandasdoms.blogspot.com/ pt.wikipedia.org/wiki/Campo_Grande_(**Mato_Grosso_do_Sul**)e assistiram a videos como http://www.youtube.com/watch?v=KcQOM5XdHa4 para complementar o conteúdo adquirido em sala de aula. ||  || musica.terra.com.br › bandasdoms.blogspot.com/ pt.wikipedia.org/wiki/Campo_Grande_(**Mato_Grosso_do_Sul**)e assistiram a videos como http://www.youtube.com/watch?v=KcQOM5XdHa4 para complementar o conteúdo adquirido em sala de aula. ||  || http://ciateatromusica.blogspot.com/ http://www.pucsp.br/pos/cos/cultura/teatro.htm sobre teatro e musica onde os alunos fizeram um resumo no caderno. ||  ||
 * ^  || 5ª || 6º ano B || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido || figura espacial. || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * 29/11 || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 8º ano A || Maria || Artes || Descobrir as diferenças do modernismo para o pó-modernismo. || Pós-moderrnismo || Os alunos fizeram uma pesquisa utilizando sites como:
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || 8º ano B || Loreni || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido || Direção da figura espacial || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * ^  || 5ª || 6º anoA || Marcilia || Matemática || Desenvolver as habilidades de raciocínio rápido || Figura Espacial || Os alunos acessaram o site www.rachacuca.com.br no jogo cubo vermelho e realizaram a atividade. ||   ||
 * 30/11 || 1ª || 7º ano B || Maria || Artes || Adquiri conhecimento estetico ao participar das atividades de música e teatro. || Música e teatro || Pesquisa utilizando sites como:
 * ^  || 2ª || 6º ano A || Maria || Artes || Conhecer varias culturas e etnias, descobrir a diferença da música regional da nacional. || Música regional || Os alunos pesquisaram em varios sites como: musica.terra.com.br ›
 * ^  || 3ª || 6º ano B || Maria || Artes || Conhecer varias culturas e etnias, descobrir a diferença da música regional da nacional. || Música regional || Os alunos pesquisaram em varios sites como:
 * ^  || 4ª || 7º ano A || Maria || Artes || Adquiri conhecimento estetico ao participar das atividades de música e teatro. || Música e teatro || Pesquisa utilizando sites como:
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||