Novembro+2010+-+Fábio


 * **E. E. Marechal Rondon**

**Mês: Novembro de 2010**
|| [] ||  || [] ||  || [] ||  || [] ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA ||
 * 03 || 1ª || 3º A || Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocínio lógico e concentração || Jogos de salão || Os alunos utilizando o Google entraram em vários sites com vários jogos de salão on line como xadrez, damas, domino, etc...eles jogaram um contra o outro e contra o computador. [] []
 * ^  || 2ª || 5º A || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocínio lógico e concentração || Jogos de salão || Os alunos utilizando o google entraram em vários sites com vários jogos de salão on line como xadrez, damas, domino, etc...eles jogaram um contra o outro e contra o computador. [] []
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 4º A || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocínio lógico e concentração || Jogos de salão || Os alunos utilizando o google entraram em vários sites com vários jogos de salão on line como xadrez, damas, domino, etc...eles jogaram um contra o outro e contra o computador. [] []
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 3º B || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocínio lógico e concentração || Jogos de salão || Os alunos utilizando o google entraram em vários sites com vários jogos de salão on line como xadrez, damas, domino, etc...eles jogaram um contra o outro e contra o computador. [] []
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL livre ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">04 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 3º A || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Giovana || Ed. Física || Exercitar a habilidade de resolver problemas através de jogos. || Basquete || Utilizando o Google os alunos procuraram vários jogos relacionado ao basquete onde encontrassem problema que precisavam de resoluções práticas. [] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 4º A || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Giovana || Ed. Física || Exercitar a habilidade de resolver problemas através de jogos. || Basquete || Utilizando o Google os alunos procuraram vários jogos relacionado ao basquete onde encontrassem problema que precisavam de resoluções práticas. [] ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 3º B || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Giovana || Ed. Física || Exercitar a habilidade de resolver problemas através de jogos. || Basquete || Utilizando o Google os alunos procuraram vários jogos relacionado ao basquete onde encontrassem problema que precisavam de resoluções práticas. [] ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 1º A || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Elizângela || L. Portuguesa || Fixar as palavras e desenvolver a leitura || Leitura || Os alunos fizeram as atividades de leitura do Gcompris ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL livre ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">05 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Os alunos foram dispensados para reunião de pais e mestres ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Os alunos foram dispensados para reunião de pais e mestres ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">08 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL livre ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">09 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1º A || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Elizângela || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">L. Portuguesa || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Desenvolver a leitura || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Leitura || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Os alunos fizeram as atividades de leitura do Gcompris ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2º B || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Leila || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">L. Portuguesa || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Desenvolver a leitura || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Leitura || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Os alunos fizeram as atividades de leitura do Gcompris ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">10 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5º B || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Rosana ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5º B || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Rosana ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 4º A || Giovana || Ed.Física || Conhecer as medidas e a estrutura da quadra de basquetebol. || Basquetebol || Os alunos pesquisaram utilizando o Google como é quadra de basquetebol, suas medidas, onde eles reproduziram a quadra em um sulfite para colar no caderno como um trabalho. [] ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 3ºB || Giovana || Ed. Física || Conhecer as medidas e a estrutura da quadra de basquetebol. || Basquetebol || Os alunos pesquisaram utilizando o Google como é quadra de basquetebol, suas medidas, onde eles reproduziram a quadra em um sulfite para colar no caderno como um trabalho. [] ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">11 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 3ºA || Giovana || Ed Física || Exercitar a pratica do jogo de xadrez. || Jogos de salão. || Os alunos jogaram de xadrez on-line www.clubede**xadrez**.com.br/ ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 3º B || Eva || L. Portuguesa || Desenvolver a leitura || Leitura || Os alunos pesquisaram por histórias online e fizeram uma leitura. http://www.kidleitura.com/ http://www.contandohistoria.com/ ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 3º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar a praticar do jogo de on-line xadrez. || Jogos de salão. || Os alunos jogaram de xadrez on-line www.clubede**xadrez**.com.br/ ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 1º A || Elizângela || Matemática || Desenvolver a lateralidade, cores, noção de espaço e tempo || lateralidade, cores, noção de espaço e tempo || Os alunos fizeram as atividades de quebra-cabeças, de pintura e de coordenação do Gcompris ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 2º C || Lucília ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">12 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 5º A || Giovana || Ed. Física || Conhecer as medidas e a estrutura da quadra de basquetebol. || Basquete || Os alunos pesquisaram utilizando o Google como é quadra de basquetebol, suas medidas, onde eles reproduziram a quadra usando o paint, para imprimir depois. [] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 3º A || Olga || Matemática || Desenvolver as habilidades de adição, subtração e raciocínio || Operações matemáticas || Os alunos fizeram as atividades de matemática do Gcompris ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 5º A || Meire || Geografia || Desenvolver o conhecimento através de atividades lúdicas sobre as regiões do Brasil || Regiões do Brasil || Os alunos fizeram atividades relacionadas as regiões brasileiras e seus estados. www.atividadeseducativas.com.br ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">16 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">17 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa concedida conforme atestado da Justiça Eleitoral ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">18 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 3º A || Giovana || Ed.Física || Conhecer as medidas e a estrutura da quadra de basquetebol. || Basquete. || Os alunos pesquisaram utilizando o Google como é quadra de basquetebol, suas medidas, onde eles reproduziram a quadra em um sulfite para colar no caderno como um trabalho. [] ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 4º A || Giovana || Ed, Física || Exercitar a praticar do jogo de on-line xadrez. || Jogos de salão || Os alunos jogaram de xadrez on-line www.clubede**xadrez**.com.br/ ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 3º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar a praticar do jogo de on-line xadrez. || Jogos de salão || Os alunos jogaram de xadrez on-line www.clubede**xadrez**.com.br/ ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 1º A || Elizângela || Geografia || Diferenciar os ambientes, bem como o cotidiano da vida no campo e na cidade, explorando os tipos de transportes e paisagens || Zona rural e zona urbana || A professora e os alunos pesquisaram no youtube por vídeos sobre o assunto. Eles assistiram e fizeram uma discussão sobre o assunto. http://www.youtube.com/watch?v=X588TuX1Wv0 http://www.youtube.com/watch?v=ntXCiB0Ehfk ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 2º C || Lucília || Matemática || Desenvolver o raciocínio lógico || Cores, formas || Os alunos fizeram as atividades de matemática do Gcompris ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">19 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 1º A || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver o raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de quebra-cabeças, jogo da memória, 7 erros e jogo da velha ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 2º C || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver o raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de quebra-cabeças, jogo da memória, 7 erros e jogo da velha ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 2º A || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver o raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de quebra-cabeças, jogo da memória, 7 erros e jogo da velha ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 2º B || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver o raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de quebra-cabeças, jogo da memória, 7 erros e jogo da velha ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 5º A || Meire || Matemática || Desenvolver habilidades de raciocínio através de jogos educativos sobre divisão || Divisão || Os alunos acessaram o site http://www.atividadeseducativas.com.br e fizeram uma busca por atividades de divisão e escolheram aleatoriamente jogos e atividades. ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">22 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">23 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 2º A || Maria || Matemática || Trabalhar a memorização e o raciocínio lógico || Adição e subtração || Os alunos fizeram atividades de adição e subtração do jogo Tuxmath ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 1º A || Elizângela || Matemática || Trabalhar a memorização e o raciocínio lógico || Adição || Os alunos fizeram atividades de adição do jogo Tuxmath ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 2º B || Leila || Matemática || Trabalhar a memorização e o raciocínio lógico || Adição e subtração || Os alunos fizeram atividades de adição e subtração do jogo Tuxmath ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">24 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 5º B || Rosana || Geografia, história e língua portuguesa || Pesquisar receitas e pratos típicos da região centro-oeste e especificamente de Mato Grosso do Sul || Receitas típicas de Mato Grosso do Sul || Os alunos fizeram pesquisa sobre as receitas e pratos típicos de Mato Grosso do Sul, tanto doce, quanto salgadas e foram salvando as que encontravam no computador para imprimir posteriormente. http://wikitravel.org/en/pt:Mato_Grosso_do_Sul http://www.ms.senac.br/view.htm?id=638 ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 3º B || Márcia || Artes || Conhecer os significados dos símbolos natalinos || Natal e seus símbolos || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre o significado dos símbolos natalinos e leram sobre o assunto. Depois, coloriram desenhos de natal online.http://www.webartigos.com/articles/711/1/Os-Simbolos-do-Natal/pagina1.html http://www.espelhodigital.com.pt/jogar/colorir-o-pai-natal.html ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 4º A || Lúcia || Matemática || Desenvolver o conhecimento da tabuada e da multiplicação || Multiplicação || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br, fizeram uma busca por atividades de multiplicação e tabuada e realizaram as atividades. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">25 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 3º B || Eva || L. portuguesa || Compreender o significado dos coletivos || Coletivo dos substantivos || Os alunos fizeram uma pesquisa na internet sobre o coletivo de alguns substantivos que a professora selecionou e os estudantes fizeram anotações no caderno. http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u26.jhtm http://pt.wiktionary.org/wiki/Ap%C3%AAndice:Coletivos ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 1º A || Elizângela || L. Portuguesa || Desenvolver a leitura e a escrita || Leitura || Os alunos fizeram as atividades de leitura e escrita disponíveis no Gcompris. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 2º C || Lucília || L. Portuguesa || Desenvolver a leitura e a escrita || Leitura || Os alunos fizeram as atividades de leitura e escrita disponíveis no Gcompris. ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">26 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª || 1º A || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver a coordenação motora || Jogos || Os alunos acessaram o site www.aulavaga.com.br e fizeram as atividades de Jogos Educacionais ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª || 2º C || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver a coordenação motora || Jogos || Os alunos acessaram o site www.aulavaga.com.br e fizeram as atividades de Jogos Educacionais ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª || 3º A || Olga || Matemática || Desenvolver o raciocínio na resolução da adição e subtração || Adição e subtração || Os alunos fizeram as atividades de adição e subtração do jogo Tuxmath. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª || 4º A || Lúcia || Matemática || Melhorar a percepção e o aprendizado sobre frações || Frações || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br e fizeram as atividades relacionadas a frações. [] ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª || 5º A || Meire || L. Portuguesa || Desenvolver habilidades de leitura, escrita e ortografia || Palavras cruzadas || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br e fizeram as atividades relacionadas a palavras cruzadas. [] ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">29 || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - Configuração dos IPs e instalação de programas ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Configuração dos IPs e instalação de programas ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Configuração dos IPs e instalação de programas ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Configuração dos IPs e instalação de programas ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - livre ||   ||
 * 30 || 1ª || 5º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar a concentração e o raciocínio || Basquete || Os alunos acessaram o site www.soeducacaofisica.com.br e entraram nos jogos relacionados ao basquete. ||
 * || 2ª || 3º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar a concentração e o raciocínio || Basquete || Os alunos acessaram o site www.soeducacaofisica.com.br e entraram nos jogos relacionados ao basquete. ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * || 4ª || 1º A || Elizângela || Matemática || Desenvolver as habilidades de adição e subtração || Adição e subtração || Os alunos fizeram as atividades de adição e subtração do 0 até o 10 do jogo Tuxmath. ||
 * || 5ª || 2º B || Leila || Matemática || Desenvolver as habilidades de adição e subtração || Adição e subtração || Os alunos fizeram as atividades de adição e subtração do 0 até o 10 do jogo Tuxmath. ||


 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR ** ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">PROFESSOR || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">TOTAL DE AULAS - 11/2010 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Fernanda || 6 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Giovana || 17 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Elizângela || 7 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Maria || 1 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Leila || 3 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Lucília || 3 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Olga || 2 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Eva || 2 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Lúcia || 2 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Meire || 3 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Rosana || 3 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Márcia || 1 ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 6.9pt 0cm;">Valéria || - ||

__<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Diretor da escola __

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt;">__Professor da STE__

<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt;">__Coordenador pedagógico﻿__

<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">