Outubro+2010+-+Fábio+-+2

http://www.youtube.com/watch?v=IG1ZU56tsdo ||   ||
 * **E. E. Marechal Rondon**
 * Portfólifo de uso da STE**
 * Professor: Fábio José de Araujo**
 * Período: vespertino**
 * Mês: outubro de 2010** ||
 * **DATA** || **AULA** || **TURMA** || **PROFESSOR** || **DISCIPLINA** || **OBJETIVO** || **CONTEÚDO** || **METODOLOGIA** || **ASSINATURA** ||
 * 01 || 1ª || 5º B || Giovana || Ed. Física || Revisar e fixar conteúdos referentes ao futsal para avaliação posterior || Futsal || A professora entreghou um questionário sobre o assunto citado e os alunos fizeram uma pesquisa para responder às perguntas. [] ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga || Matemática || Desenvolver habilidades em adição e subtração || Adição e subtração || Os alunos fizeram as atividades de adição e subtração do jogo Tuxmath. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Os alunos foram dispensados para a escola ser limpa para as eleições. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Os alunos foram dispensados para a escola ser limpa para as eleições.** ||   ||
 * 04 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Curso no NTE: Moodle como ferramenta mediadora de ensino e aprendizagem de língua inglesa ||   ||
 * 05 || 1ª || 3º A || Giovana || Ed. Física || Iniciar conteúdo do basquetebol || Basquetebol || Os alunos pesquisaram sobre o basquetebol e depois fizeram uma discussão em sala. [] [] ||  ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Maria || Matemática || Melhorar a habilidade de adição || Adição || Os alunos entraram no jogo Tuxmath no Linux Educacional e no jogo de treinamento matemático, fizeram atividades de soma de 0 até 5. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Elizângela || Matemática || Desenvolver a habilidade de adição || Adição ||  Os alunos entraram no jogo Tuxmath no Linux Educacional e no jogo de treinamento matemático, fizeram atividades de soma de 0 até 3.  ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Leila || Matemática || Melhorar a habilidade de adição || Adição ||  Os alunos entraram no jogo Tuxmath no Linux Educacional e no jogo de treinamento matemático, fizeram atividades de soma de 0 até 5.  ||   ||
 * 06 || 1ª || 5º A || Valéria || Prod. Interativas || Desenvolver a criatividade do aluno através da reescrita de histórias tradicionais || Texto narrativo || Os alunos acessaram o site [] e iniciaram a elaboração de uma história de acordo com a escolha de cada aluno. ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Tutoria do curso Eproinfo 3 ||   ||
 * ^  || 4ª || 5º B || Valéria || Prod. Interativas || Desenvolver a criatividade do aluno através da reescrita de histórias tradicionais || Texto narrativo ||  Os alunos acessaram o site [] e iniciaram a elaboração de uma história de acordo com a escolha de cada aluno.  ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * 07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Eva || Matemática || Dsenvolver a divisão exata || Divisão exata || Os alunos entraram no jogo Tuxmath no Linux Educacional e no jogo de treinamento matemático, fizeram atividades de divisão. [] [] ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Giovana || Ed. Física || Iniciar conteúdo do basquetebol || Basquetebol || Os alunos pesquisaram sobre o basquetebol e depois fizeram uma discussão em sala. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 08 || 1ª || 1º A || Fernanda || Ed. Física || Trabalhar a coordenação e a concentração || Jogos online || Os alunos acessaram o site [|www.meninomaluquinho.com.br] e fizeram as atividades de jogos disponíveis. ||  ||
 * ^  || 2ª || 2º C || Fernanda || Ed. Física || Trabalhar a coordenação e a concentração || Jogos online || Os alunos acessaram o site [|www.meninomaluquinho.com.br] e fizeram as atividades de jogos disponíveis. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º B || Fernanda || Ed. Física || Trabalhar a coordenação e a concentração || Jogos online || Os alunos acessaram o site [|www.meninomaluquinho.com.br] e fizeram as atividades de jogos disponíveis. ||   ||
 * ^  || 4ª || 5º B || Rosana || L. Portuguesa || Assistir um filme sobre amizade e companheirismo (Irmão Urso) e produzir um texto sobre o tema || Produção de Texto || Os alunos assistiram o filme com auxílio do data-show e depois utilizaram o editor de textos para realizar as produções. ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º A || Meire || L. Portuguesa || Assistir um filme sobre amizade e companheirismo (Irmão Urso) e produzir um texto sobre o tema || Produção de Texto || Os alunos assistiram o filme com auxílio do data-show e depois utilizaram o editor de textos para realizar as produções. ||   ||
 * 13 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Os alunos participaram das comemorações do Dia das Crianças ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Os alunos participaram das comemorações do Dia das Crianças ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Os alunos participaram das comemorações do Dia das Crianças ||   ||
 * 14 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 15 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * 18 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * 19 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Folga concedida conforme certificado emitido pela Justiça Eleitoral. ||   ||
 * 20 || 1ª || 5º B || Rosana || Geografia || Desenvolver um texto sobre a vegetação do cerrado || Vegetação do cerrado || A professora exibiu um slide para os alunos sobre a vegetação do cerrado e os alunos iniciaram uma produção sobre o tema. ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º B || Rosana || Geografia || Desenvolver um texto sobre a vegetação do cerrado || Vegetação do cerrado || A professora exibiu um slide para os alunos sobre a vegetação do cerrado e os alunos iniciaram uma produção sobre o tema. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Tutoria do curso Eproinfo 3 ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * 21 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Elizângela || Matemática || Desenvolver cálculo mental na adição || Adição || Os alunos fizeram as atividades de adição do jogo Tuxmath ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º C || Lucília || Matemática || Desenvolver o raciocínio das operações fundamentntais através da multiplicação || Multiplicação 0 até 3 || Os alunos fizeram as atividades de multiplicação de 0 até 3. ||   ||
 * 22 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga || Matemática || Desenvolver habilidades em adição e subtração || Adição e subtração || Os alunos fizeram as atividades de adição e subtração do jogo Tuxmath. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º A || Alex || Geografia || Reconhecer o território brasileiro através da sua distribuição regional e geoeconômica || Regiões brasileiras || Os alunos fizeram atividades na internet sobre o conteúdo no site www.atividadeseducativas.com.br ||   ||
 * 25 || 1ª || 2º B || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de jogos disponíveis no site www.meninomaluquinho.com.br ||  ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de jogos disponíveis no site www.meninomaluquinho.com.br ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º C || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de jogos disponíveis no site www.meninomaluquinho.com.br ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * 26 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 4º A || Valéria || Prod. Int. || Produzir histórias em quadrinhos e desenvolver a produção textual || História em quadrinhos || Os alunos começaram a produzir uma história em quadrinhos utilizando o programa HQ. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Maria || L. Portuguesa || Desenvolver a leitura || Leitura || Os alunos fizeram atividades de leitura utilizando o programa Gcompris. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Elizângela || Matemática || Exercitar e desenvolver a habilidade de subtração || Subatração || Os alunos resolucionaram as contas de subtração utilizando o jogo Tuxmath. ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Leila || L. Portuguesa || Desenvolver o raciocínio, a criatividade e a coordenação motora || Atividades lúdicas || Os alunos fizeram as atividades de pintura, jogo da memória, quebra cabeças, sete erros e montar o personagem dos jogos Clássicos Inesquecíveis. ||   ||
 * 27 || 1ª || 5º B || Rosana || L. Portuguesa || Preencher lacunas da letra da música || Música Aquarela || Primeiramente os alunos ouviram a música Aquarela, depois assistiram a um vídeo do youtube e em seguida, preencheram palavras que faltavam da letra da música utilizando o editor de textos.
 * ^  || 2ª || 2º A || Fernanda || Ed. Física || Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico || Jogos || Os alunos fizeram as atividades de jogos disponíveis no site www.meninomaluquinho.com.br ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Fernanda || Ed. Física || Desenvolver a coordenação motora e a concentração || Jogos || Os alunos fizeram atividades do site [] ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * 28 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL livre ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Eva || L. Portuguesa || Desenvolver o hábito e o gosto pela leitura || Leitura de histórias || Os alunos pesquisaram por histórias online e fizeram diversas leituras. http://www.molwick.com/pt/contos/550-historias-infantis.html ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Eva || L. Portuguesa || Desenvolver o hábito e o gosto pela leitura || Leitura de histórias || Os alunos pesquisaram por histórias online e fizeram diversas leituras. http://www.molwick.com/pt/contos/550-historias-infantis.html ||   ||
 * ^  || 4ª || 5º B || Márcia || Artes || Aprimorar o reconhecimento das cores secundárias e terciárias no círculo cromático || Cores secundárias || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre cores secundárias e terciárias e e fizeram anotações no caderno. http://pt.wikipedia.org/wiki/Cor_secund%C3%A1ria ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Os alunos foram dispensado nesta aula para reunião docente. ||   ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 05/2010 ||
 * Fernanda || 8 ||
 * Giovana || 3 ||
 * Elizângela || 3 ||
 * Maria || 2 ||
 * Leila || 2 ||
 * Lucília || 1 ||
 * Olga || 2 ||
 * Eva || 3 ||
 * Lúcia || - ||
 * Meire || 2 ||
 * Rosana || 4 ||
 * Márcia || 1 ||
 * Valéria || 2 ||



__ Diretor da escola __

Professor da STE

Coordenador pedagógico