Novembro+-+2011+-+Gisele

[] ||  || matemáticas || Através do TuxMath os estudantes irão resolver as operações matemáticas. ||  || [] onde os estudantes irão desenvolver habilidades específicas da disciplina. ||  || [] onde os estudantes irão desenvolver habilidades específicas da disciplina. ||  || [] onde os estudantes irão desenvolver habilidades específicas da disciplina. ||  || [] os estudantes irão fazer um pequeno resumo no caderno. ||  || [] ||   ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 03/11 || 1ª || 4º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocinio logico. || Jogos de salão Xadrez || os alunos acessarm site como: [] ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Giovana || Ed. Física || Conhecer e entender os variados tipos de arremessos e fundamentos do basquetebol. || Basquetebol. || Os alunos dividos em grupos cada um com um tipo de arremesso e fundamento previamente passado em sala pela professora os alunos pesquisaram as informações de O que é? para que serve? e 3 educativos que desenvolva a habilidade do determinada arremesso. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º B || Giovana || Ed. Física || exercitar o racicionio logico. || Jogos de salão Xadrez || os alunos acessarm site como:
 * ^  || 4ª || 4º A || Giovana || Ed. Física || Conhecer e entender os variados tipos de arremessos e fundamentos do basquetebol. || Basquetebol. || Os alunos dividos em grupos cada um com um tipo de arremesso e fundamento previamente passado em sala pela professora os alunos pesquisaram as informações de O que é? para que serve? e 3 educativos que desenvolva a habilidade do determinada arremesso. ||   ||
 * ^  || 5º || 2º B || Lucília || Matemática || Exercitar o raciocínio quanto a adição. || Adição || Os estudantes irão através do site [] resolver algimas atividades sobre adição. ||   ||
 * 04/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 07/11 || 1ª || 5º A || Rosana || Língua Portuguesa || Aprender a interpretar texto. || Reforço digital || Os estudantes irão entrar no site do reforço digital e respondwer as atividades. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocinio logico. || Jogos online || Os estudantes irão escolher o jogo que mais lhe chamar a atenção, para que possa assim ter a responsabilidade de escolha. ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º B || Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocinio logico. || Jogos online || Os estudantes irão escolher o jogo que mais lhe chamar a atenção, para que possa assim ter a responsabilidade de escolha. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º A || Giovana || Ed. Física || Exercitar o raciocinio logico. || Jogos online || Os estudantes irão escolher o jogo que mais lhe chamar a atenção, para que possa assim ter a responsabilidade de escolha. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 08/11 || 1ª || 4º B || Antônia || Língua Portuguesa || Conhecer e interpretar charges. || Charge || Os estudantes irão ler algumas charges e em seguida farão a releitura das mesmas. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Olga || Língua Portuguesa. || Conhecer os tipos de substantivos. || Substantivos. || Através do site educativocbic.blogspot.com os estudantes irão responder algumaas atividades online onde poderão treinar alguns tipos de substantivos. ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º A || Márcia || Artes || Conhecer as cores neutras || Cores neutras. || Os alunos irão através de desenhos para pintura online conhecer e as cores. http://www.topgameskids.com.br/clique-pinte/1.html ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º B || Márcia || Artes || Conhecer as cores neutras || Cores neutras || Os alunos irão através de desenhos para pintura online conhecer e as cores. [] ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Leide || Língua Portuguesa. || Aprender a digitar palavras. || Digitação || A aula será dada utilizando o writer para que os alunos escrevam algumas palavras que já conheçam. ||   ||
 * 09/11 || 1ª || 4º A || Lúcia || Geografia || Conhecer os diferentes tipos de paisagens. || Paisagem natural, artificial e elementos de paisagens. || Os estudantes irão fazer a pesquisa em diferentes páginas utilizando como base o [|www.google.com], para assim elaborar relatório no caderno. ||  ||
 * ^  || 2ª || 4º A || Lúcia || Geografia || Conhecer os diferentes tipos de paisagens. || Paisagem natural, artificial e elementos de paisagens. || Os estudantes irão fazer a pesquisa em diferentes páginas utilizando como base o [|www.google.com], para assim elaborar relatório no caderno. ||   ||
 * ^  || 3ª || 5º A || Márcia || Artes || Conhecer algumas coreografias || Coreografias || Os estudantes irão pesquisar em diferentes sites para conhecerem como é feita as coreografias, posterior em sala irão montar uma. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Olga || Matemática || Treinar as 4 operações || 4 operações
 * ^  || 5ª || 4º B || Antônia || Língua Portuguesa || Conhecer e escrever palavras com dois R. || Palavras com RR. || A professora passou o endereço [] para os estudantes onde eles irão resolver as cruzadinhas online. ||   ||
 * 10/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Eva || História || Conhecer a história da Proclamação da República. || Proclamação da República. || Os estudantes irão fazer pesquisa em diferentes páginas para conherem como foi a Proclamação da República em seguida responderão as seguintes atividades. [[file:proclamação da república 3º ano.doc]] ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º B || Antônia || Ciências || Estimular o hábito de higienização. || Higiene na alimentação. || Pesquisa em diferentes sites para apronfundamento do conteúdo. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Olga || Geografia || Especificar a diferença entre zona rural e zona urbana. || Zona rural e zona urbana. || Utilizando o link [] os estudantes irão elaborar relatórios no caderno sobre o conteúdo. ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º A || Rosana || Matemática || Auxiliar as aulas de matemática. || Reforço digital || A aula será dada utilizando o reforço digital na área de matemática. ||   ||
 * 11/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 16/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula programada determinação SED. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada determinação SED. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada determinação SED. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada determinação SED. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada determinação SED. ||   ||
 * 17/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Encontro dos professores das STEs. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro dos professores das STEs. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro dos professores das STEs. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro dos professores das STEs. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Encontro dos professores das STEs. ||   ||
 * 18/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 21/11 || 1ª || 5º A || Giovana || Educação Física || Exercitar a lateralidade e o raciocínio. || Jogo cubo vermelho || A aula será desenvolvida utilizando o jogo online cubo vermelho [] onde os estudantes irão desenvolver habilidades específicas da disciplina. ||  ||
 * ^  || 2ª || 4º B || Giovana || Educação Física || Exercitar a lateralidade e o raciocínio. || Jogo cubo vermelho || A aula será desenvolvida utilizando o jogo online cubo vermelho
 * ^  || 3ª || 3º A || Giovana || Educação Física || Exercitar a lateralidade e o raciocínio. || Jogo cubo vermelho || A aula será desenvolvida utilizando o jogo online cubo vermelho
 * ^  || 4ª || 3º B || Giovana || Educação Física || Exercitar a lateralidade e o raciocínio. || Jogo cubo vermelho || A aula será desenvolvida utilizando o jogo online cubo vermelho
 * ^  || 5ª || 4º B || Antônia || Ciências || Conhecer fiferentes espécies de plantas. || Plantas || Os estudantes irão fazer pesquisa em diferentes páginas para elaboração de relatório no caderno e posterior debate em sala de aula. ||   ||
 * 22/11 || 1ª/ || 3º A || Giovana || Educação Física || Exercitar o raciocinio logico. || Xadrez online || Os alunos acessarm site como: [] ||  ||
 * ^  || 12ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * 23/11 || 1ª || 1º A || Leide || Matemática || Desenvolver o Raciocínio || Jogos educativos online || A aula será dada utilizando a página [|www.atividadeseducativas.com.br] onde os estudantes irão resolver algumas atividades de matemática. ||  ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Márcia || Artes || Conhecer as cores || Cores || Sites com pinturas online, onde o estudantes possa conhecer as cores. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Avaliação SAEMS ||   ||
 * 24/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Leila || Língua Portuguesa || Exercitar a separação de sílabas || Separação de sílabas || Aula dada utilizando a página educativocbic.blogspot.com no link de separação de sílaba do 2º ano. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga || Língua Portuguesa || Conhecer os substantivos. || Substantivos || Os estudantes farão pesquisa em diferentes páginas para conhecer e elaborar relatório sobre o conteúdo. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Lucília || Matemática || Aprender a somar || Opereações matemáticas. || A professora utilizou em sua aula o software do linux educacional TuxMath. ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º A || Rosana || Matemática || aprender as 4 operações || Opereações matemáticas. || A professora utilizou em sua aula o software do linux educacional TuxMath. ||   ||
 * 25/11 || 1ª || 2º B || Fernanda || Educação Física || Exercitar o raciocínio. || Jogos de raciocínio. || Jgo do [] ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Fernanda || Educação Física || Exercitar o raciocínio. || Jogos de raciocínio. || Jogo do [] ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º A || Giovana || Educação Física || Exercitar o raciocínio. || Xadrez online. || Sites com jogos de xadrez online. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * 28/11 || 1ª || 4º B || Rosana Faustino || Produção Interativa || Conhecer o discurso direto e indireto. || Discurso direto e indireto. || Através da página [] os estudantes irão fazer um pequeno resumo no caderno. ||  ||
 * ^  || 2ª || 5º A || Rosana Faustino || Produção Interativa || Conhecer as Narrativas ficcionais. || Narrativas ficcionais. || Através da página
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Rosana Faustino || Produção Interativa || Aprender a digitar. || Digitação de palavras. || Os estudantes irão digitar palavras no writer. ||   ||
 * ^  || 5ª || 4º B || Antônia || Geografia || Conhecer as bandeiras do Brasil. || Bandeiras brasileiras. || Os estudantes irão pesquisar as bandeiras brasileiras, quantas são e quais são.
 * 29/11 || 1ª || 4º A || Rosana Faustino || Produção Interativa || Conhecer o discurso direto e indireto. || Discurso direto e indireto. || Através da página [] os estudantes irão fazer um pequeno resumo no caderno. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º B || Rosana Faustino || Produção Interativa || Ler e reescrever textos. || Leitura de textos. || A aula será dada na página [] para estudantes possam ler e reescrever a história escolhida. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Olga || Língua Portuguesa || Ler e reescrever fábulas. || Fábulas || Os estudantes irão ler algumas fábulas em seguida reescrever a que mais chamou a atenção. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL. ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º A || Leide || Matemática || Exercitar a adição || Adição || Utilizando o blog educativocbic.blogspot.com os estudantes irão responder as atividades propostas. ||   ||
 * 30/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE. ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Rosana Faustino || Produção Interativa || Ler e reescrever textos. || Leitura de textos. || A aula será dada na página [] para estudantes possam ler e reescrever a história escolhida. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Rosana Faustino || Produção Interativa || Exercitar a escrita. || Ditado || Através de um ditado de texto elaborado pela professora os estudantes irão digitar as palavras. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º B || Rosana Faustino || Produção Interativa || Exercitar a escrita. || Ditado || Através de um ditado de texto elaborado pela professora os estudantes irão digitar as palavras. ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º B || Lucília || Matemática || Descontrair a sala. || Jogos educativos. || A professora organizou a sala para que eles possam se descontrair um pouco, pois estão próximo as avaliações. ||