Março+-+2011+-+Ana+Patricia

B || Marina || L. Portuguesa || Identificar as Classificações dos Substantivos através de exemplos. || A Classificação dos Substantivos. || Os alunos pesquisaram sobre as Classificações dos Substantivos, nos seguintes sites [] [] [], retirando exemplos de imagens, montando um documento no impress para estudo. ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Luto oficial ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Luto oficial ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Luto oficial ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Luto oficial ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Luto oficial ||
 * 02/03 || 1ª || 2ª fase A || Valéria || LIteratura || Conhecer autores e obras realistas. || Realismo/Naturalismo || Os alunos pesquisaram em duplas sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para realização de seminários na sala de aula.http://www.coladaweb.com/literatura/realismo-e-naturalismo ||  ||
 * ^  || 2ª || 2ª fase B || Rosana || Sociologia || Entender a origem da sociologia. || Origem da sociologia || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram reumo no caderno para exposição em sala de aula.http://www.webartigos.com/articles/22765/1/Origem-da-Sociologia/pagina1.html ||   ||
 * ^  || 3ª || 3ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Ler vários tipos de textos on line para recontar a história. || Texto narrativo || Os alunos pesquisaram no google vários tipos de textos narrativos, fizeram anotações no caderno para recontarem em sala de aula.http://www.infoescola.com/redacao/tipos-de-textos-narrativos/ ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª || 2ª fase A || Rosana || Sociologia || Entender a origem da sociologia. || Origem da sociologia || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram reumo no caderno para exposição em sala de aula.http://www.webartigos.com/articles/22765/1/Origem-da-Sociologia/pagina1.html ||   ||
 * 03/03 || 1ª || 2ª fase A || Valéria || Literatura || Conhecer autores e obras realistas. || Realismo/Naturalismo || Os alunos pesquisaram em duplas sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para realização de seminários na sala de aula. http://www.coladaweb.com/literatura/realismo-e-naturalismo ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º ano B || Geni || Geografia || Entender os conflitos resultantes de guerras por territórios. || Oriente médio || Os alunos pesquisaram no site brasilescola.com.br e obtiveram subsídios para a prova. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2ª fase A || Marina || L. Portuguesa || Identificar as caracteristicas argumentativas da redação. || Dissertação || Os alunos pesquisaram no site http://www.vestibular1.com.br/menu/redacao.htm e fizeram anotações no caderno para desenvolverem em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1ª fase B || Cristiane || Artes || Conhecer o período da pré - história e suas obras. || O homem como centro do universo. || Os alunos pesquisaram no site www.suapesquisa.com sobre o assunto, fizeram anotações no caderno reproduzindo uma obra desse período e assistiram um vídeo sobre o assunto ||   ||
 * || 5ª || 1º ano B || Cristiane || Artes || Conhecer o período da pré - história e suas obras. || O homem como centro do universo. || Os alunos pesquisaram no site www.suapesquisa.com sobre o assunto, fizeram anotações no caderno reproduzindo uma obra desse período e assistiram um vídeo sobre o assunto ||
 * 04/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 07/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * 08/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * 09/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * 10/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e nao utilizada. ||
 * ^  || 4ª || 2º ano B || Geni || Geografia || Perceber o crescimento da área urbana em função da industrialização que provocou o êxodo rural. || Urbanização || Os alunos pesquisaram no site brasilescola.com.br, fizeram anotações no caderno e obtiveram subsídios para a prova. ||   ||
 * ^  || 5ª || 3ª fase A || Claudemir || Ciências || Conhecer as constelações do hemisfério Sul para reconhecimento das mesmas durante a aula. || Constelações || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram anotações dos nomes e suas formações no caderno para posterior trabalho em campo.http://www.brasilescola.com/fisica/constelacoes-zodiacais.htm ||   ||
 * 11/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 14/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e nao utilizada. ||
 * ^  || 2ª || 1º ano B || Dalva || Filosofia || Conhecer as raízes da razão e religião filosófica. || Religião e razão filosófica || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para elaboração de um trabalho escrito sobre o tema.http://www.brasilescola.com/filosofia/o-conflito-entre-fe-razao.htm ||   ||
 * ^  || 3ª || 3ª fase A || Dalva || Geografia || Compreender as características dos planetas do sistema solar || Características de Marte || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para uma melhor compreensão sobre o assunto. http://www.presenteparahomem.com.br/marte-distancia-do-sol-caracteristicas-e-tamanho-do-planeta-vermelho/ ||   ||
 * ^  || 4ª || 2ª fase B || Cristiane || Artes || Conhecer os principais pintores e as características do período colonial || Arte colonial || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram anotações para reproduzir uma das obras em seu caderno.http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil-colonia/arte-no-brasil-colonial.php ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º ano B || Valéria || Literatura || Conhecer a vida e obras dos autores do Romantismo em Portugal || Romantismo em Portugal || Os alunos pesquisaram vida e obra de 3 autores: Almeida Garret, Alexandre Herculano e Camilo Castelo Branco. Fizeram anotações no caderno para posterior realização de atividade avaliativa. http://www.coladaweb.com/literatura/romantismo-em-portugal ||   ||
 * 15/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE ||
 * 16/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Paralisação Nacional ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Paralisação Nacional ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Paralisação Nacional ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Paralisação Nacional ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Paralisação Nacional ||
 * 17/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 1ª fase B || Valéria || Literatura || Adquirir conhecimentos sobre a Antiguidade Clássica. || Antiguidade Clássica || Os alunos pesquisaram sobre o referido conteúdo no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Antiguidade_cl%C3%A1ssica e fizeram anotações nos cadernos para posterior discussão em sala de aula e realização de atividades. ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º B || Valéria || Língua Portuguesa || Conhecer e entender o que é metonímia. || Figuras de Linguagem || Os alunos pesquisaram sobre a metonímia e suas relações na página http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil3.php e fizeram anotações de exemplos nos cadernos. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1ª fase A || Valéria || Literatura || Adquirir conhecimentos sobre a Antiguidade Clássica. || Antiguidade Clássica || Os alunos pesquisaram sobre o referido conteúdo no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Antiguidade_cl%C3%A1ssica e fizeram anotações nos cadernos para posterior discussão em sala de aula e realização de atividades. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 18/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 21/03 || 1ª || 1º ano B || Marina || L.Portuguesa || Conhecer e diferenciar os vários tipos de gêneros textuais. || Gêneros Textuais || Os alunos assistiram o vídeo http://www.youtube.com/watch?v=OQPw-xUK_tk nos primeiros minutos da aula. Acessaram a tabela dos gêneros textuais http://escrevendoofuturo.blogspot.com/2007/09/tabela-gneros-do-discurso.html e fizeram anotações no caderno. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º ano B || Marina || L.Portuguesa || Conhecer e diferenciar os vários tipos de gêneros textuais. || Gêneros Textuais || Os alunos acessaram a tabela dos gêneros textuais http://escrevendoofuturo.blogspot.com/2007/09/tabela-gneros-do-discurso.html, fizeram anotações no caderno e leram as crônicas de Arnaldo Jabor, Pedro Bial e Luis Fernando Veríssimo nos sites http://cronicasdearnaldojabor.blogspot.com/, http://www.alashary.org/cronicas_de_pedro_bial_pedro_bial/, http://www.releituras.com/lfverissimo_apito.asp. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2 ª fase A || Cristiane || Artes || Mostrar os autores e as fases dessa época. || Movimento pós-modernismo no Brasil. || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto, fizeram anotações no caderno e escolheram uma obra para reproduzir no caderno.http://www.webartigos.com/articles/40337/1/POS-MODERNISMO-NO-BRASIL/pagina1.html ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º ano B || Valéria || Literatura || Adquirir conhecimentos sobre a Antiguidade Clássica. || Antiguidade Clássica || Os alunos pesquisaram sobre o referido conteúdo no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Antiguidade_cl%C3%A1ssica e fizeram anotações nos cadernos para posterior discussão em sala de aula e realização de atividades. ||   ||
 * ^  || 5ª || 3º ano B || Cristiane || Artes || Conhecer as obras e os artistas dessa fase. || Movimento modernista no Brasil. || Os alunos consultaram o site [], fizeram uma resenha e uma reprodução de uma das obras no caderno. ||   ||
 * 22/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || 1º ano B || Geni || Geografia || Descobrir curiosidades sobre o infinito e sua estrutura. || Universo || Os alunos acessaram o site [] para visualizar o espaço e toda a sua estrutura para entrega de trabalho avaliativo mensal. ||   ||
 * ^  || 3ª || 2ª fase A || Daiane || Biologia || Conhecer as principais doenças causadas por micro-organismos. || Doenças humanas causadas por vírus e bactérias. || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto e deram início a montagem de slides no impress para apresentação em sala de aula.http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/virus.htm[[file:DOENÇAS CAuSADAS POR VIRUS E BACTÉRIAS1.ppt]] ||   ||
 * ^  || 4ª || 2ª fase B || Valéria || Literatura || Conhecer autores e obras realistas. || Realismo/Naturalismo || Os alunos pesquisaram em duplas sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para realização de seminários na sala de aula.http://www.coladaweb.com/literatura/realismo-e-naturalismo ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º ano B || Geni || Geografia || Compreender a formação das cidades e sua magnitude. || Urbanização || Os alunos pesquisaram no google respostas para questões passadas na sala de aula pela professora. Depois digitaram no writer as perguntas e as respostas e a professora gravou-nas em seu pen drive para avaliação.[[file:lorena.odt]] ||   || o ||
 * 23/03 || 1ª || 2º ano
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * 24/03 || 1ª || 1ª fase B || Marina || L. Portuguesa || Conhecer/diferenciar os gêneros textuais trabalhados.... || Gêneros Textuais || Os alunos retiraram da internet diversos exemplos de Gêneros Textuais, salvando em arquivo do WORD/WRITER, para apresentação em sala de aula.(Atividade não finalizada) ||  ||
 * ^  || 2ª || 2º ano B || Marina || L. Portuguesa || Identificar as Classificações dos Substantivos através de exemplos. || A Classificação dos Substantivos.

(Continuação) || Os alunos pesquisaram sobre as Classificações dos Substantivos, nos seguintes sites [] [] [], retirando exemplos de imagens, montando um documento no impress para estudo. ||  || http://teachermarina.wikispaces.com/3%C2%BA+ano+Ensino+M%C3%A9dio, fizeram o download da atividade disponibilizada, responderam as questões através de arquivo no word/writer, enviando-as por e-mail para a correção da professora. (Atividade não finalizada) ||  || A Carta Pessoal || Os alunos pesquisaram as características de uma carta, os tipos de cartas existentes e a partir disso iniciaram a produção de uma carta pessoal para possível envio aos colegas. http://www.colegioweb.com.br/portugues/carta1.html (Atividade não finalizada) ||  || http://teachermarina.wikispaces.com/3%C2%BA+ano+Ensino+M%C3%A9dio, fizeram o download da atividade disponibilizada, responderam as questões através de arquivo no word/writer, enviando-as por e-mail para a correção da professora. (Atividade não finalizada) ||  || Após a leitura dos slides, iniciaram a elaboração de oito questões e respostas a respeito do assunto. ||  || Após a leitura dos slides, iniciaram a elaboração de oito questões e respostas a respeito do assunto. ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª || 3º B || L. Portuguesa || Marina || - Analisar e Interpretar Texto Virtual: "Poesia" e "Tiras em Quadrinhos" || - Compreensão e leitura de textos da Internet, tiras . || Os alunos entraram no endereço:
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * 25/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 28/03 || 1ª || 1º B || Marina || L. Portuguesa || Conhecer/diferenciar o gênero textual: "Carta" relacionando as características, para produção de uma Carta Pessoal Informal... || Gênero Textual:
 * ^  || 2ª || 3º B || Marina || L. Portuguesa || Analisar e Interpretar Texto Virtual: "Poesia" e "Tiras em Quadrinhos" || - Compreensão e leitura de textos da Internet, tiras . || Os alunos entraram no endereço:
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa devido à chuva. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensa devido à chuva. ||
 * 29/03 || 1ª || 9º ano B || João Pedro || Geografia || Propiciar ao estudante o entendimento de uma economia globalizada. || Sistema globalizado || Os alunos visualizaram os slides preparados pelo professor.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª || 2ª fase A || Daiane || Biologia || Conhecer as principais doenças causadas por micro-organismos. || Doenças humanas causadas por vírus e bactérias. || Os alunos utilizaram a aula para finalizar os slides. http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/virus.htm[[file:doenças causadas por vírus.ppt]] ||   ||
 * ^  || 4ª || 8º ano B || João Pedro || HIstória || Criar condições para q o aluno entenda o processo da Revolução Industrial na Inglaterra e na Europa. || Revolução Industrial || Os alunos visualizaram os slides preparados pelo professor.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * 30/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || 8º ano B || Rosana || L.Inglesa || Conhecer a influência de outras etnias na cultura inglesa. || Cultura Americana || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto e responderam as questões elaboradas pela professora. Depois digitaram as perguntas e as respostas no writer. http://educaterra.terra.com.br/voltaire/cultura/eua_steiner.htm[[file:josiana.odt]] ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * 31/03 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Direção/NTE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Direção/NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Direção/NTE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Direção/NTE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião Direção/NTE ||
 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 03/2011 ||
 * Valéria || 8 ||
 * Rosana || 3 ||
 * Simone || 1 ||
 * Geni || 4 ||
 * Marina || 9 ||
 * Cristiane || 5 ||
 * Claudemir || 1 ||
 * Dalva || 2 ||
 * João Pedro || 2 ||
 * Daiane || 2 ||

_ __DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__ - Ana Patricia Toledo Picolo _ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)