Junho+-+2011+-+Ana+Patricia

http://www.algosobre.com.br/redacao/como-construir-um-texto-dissertativo.html e retiraram algumas observações para a construção de seu próprio texto. ||  || //e analisaram diferentes tipos de mapas de acordo com o que aprenderam em sala.// ||   || http://www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e realizaram um teste on line com questões objetivas de Língua Portuguesa. ||  || http://www.eb23-guifoes.rcts.pt/NetMate/sitio/matematicos/pitagoras-de-samos.htm e fizeram anotações sobre Pitágoras. ||  || oscilando. || oscilando. || http://www.brasilescola.com/historiab/primeira-republica.htm ||  || e anotaram no caderno a definição dos tipos de linguagem denotativa, conotativa e referencial. ||  || e encontraram a definição de texto narrativo para construirem seus próprios textos em sala de aula. ||  || http://www.angelfire.com/mn/macunaima/ ||   || http://www.calcularimc.com.br/ e calcularam seu IMC, depois pesquisaram sobre obesidade mórbida fazendo anotações no caderno. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/obesidade/obesidade-morbida.php ||  || http://www.edicoesgil.com.br/educador/jogoscoop.html e fizeram anotações no caderno. ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest e portal do professor ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest e portal do professor ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest e portal do professor ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest e portal do professor ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Curso Webquest e portal do professor ||
 * 02/06 || 1ª || 3º ano B || Marina || L.Portuguesa || Realizar uma simulação on line da prova do enem. || Simulado do enem || Os alunos acessaram o site http://www.colegio24horas.com.br e realizaram o simulado da prova do enem on line. ||  ||
 * ^  || 2ª || 1ª fase B || Marina || L.Portuguesa || Revisar conteúdos aplicados em sala de aula. Diferenciar Homônimia e Parônimia || Fonologia e Parônimos || Os alunos acompanharam a explicação através de uma apresentação de slides em power point, e depois os alunos fizeram uma pesquisa sobre homônimos e parônimos, anotando exemplos em seus cadernos. ||   ||
 * ^  || 3ª || 1ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Pesquisar a definição de texto dissertativo. || Textos dissertativos || Os alunos acessaram o sitehttp://www.algosobre.com.br/redacao/como-construir-um-texto-dissertativo.html e retiraram algumas observações para a construção de seu próprio texto.// ||   ||
 * ^  || 4ª || 1ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Pesquisar a definição de texto dissertativo. || Textos dissertativos || Os alunos acessaram o site
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 03/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 06/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª || 2ª fase B || Ivoni || Matemática || Conhecer a história e reconhecer os teoremas organizados pelo matemático. || Pitágoras || Os alunos acessaram o sitehttp://www.eb23-guifoes.rcts.pt/NetMate/sitio/matematicos/pitagoras-de-samos.htm e fizeram anotações sobre Pitágoras.// ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º ano B || Joaquim || Filosofia || Avaliar as causas do liberalismo economico de Adam Smith || Liberalismo || Os alunos pesquisaram sobre assunto e fizeram anotações no caderno.http://www.suapesquisa.com/o_que_e/liberalismo.htm ||   ||
 * ^  || 4ª || 9º ano B || Valéria || L.Portuguesa || Preparar os alunos para a avaliação a Prova Brasil. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e responderam questões on line. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 07/06 || 1ª || 9º ano B || Valéria || L.Portuguesa || Preparar os alunos para a avaliação a Prova Brasil. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e responderam questões on line. ||  ||
 * ^  || 2ª || 4ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Finalizar a construção das histórias em quadrinhos. || HagaQuê || Os alunos finalizaram a construção de suas histórias em quadrinhos. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Geni ||   ||   ||   ||   || Aula desmarcada devido a palestra com o promotor. ||
 * ^  || 4ª || 3º ano B || Geni || Geografia || Compreender a colonização imposta ao novíssimo mundo e a formação de etnias de outros continentes. || Oceania || Os alunos pesquisaram no google sobre o assunto. Produziram textos de entendimento utilizando o writer.[[file:DIEGO .odt]] ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 08/06 || 1ª || 2ª fase A || Marina || L.Portuguesa || Realizar uma simulação on line da prova do enem. || Simulado enem || Os alunos acessaram o site http://www.colegio24horas.com.br e realizaram o simulado da prova do enem on line. ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || 2ª fase A || Marina || L.Portuguesa || Realizar uma simulação on line da prova do enem. || Simulado Enem || Os alunos acessaram o site http://www.colegio24horas.com.br e realizaram o simulado da prova do enem on line. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º ano B || Marina || L.Portuguesa || Realizar uma simulação on line da prova do enem. || Simulado Enem || Os alunos acessaram o site http://www.colegio24horas.com.br e realizaram o simulado da prova do enem on line. ||   ||
 * ^  || 5ª || 2ª fase B || Marina || L.Portuguesa || Realizar uma simulação on line da prova do enem. || Simulado Enem || Os alunos acessaram o site http://www.colegio24horas.com.br e realizaram o simulado da prova do enem on line. ||   ||
 * 09/06 || 1ª || 2ª fase B || Marina || L.Portuguesa || Realizar uma simulação on line da prova do enem. || Simulado Enem || Os alunos acessaram o site http://www.colegio24horas.com.br e realizaram o simulado da prova do enem on line. ||  ||
 * ^  || 2ª || 3ª fase A || Claudemir || Ciências || Conhecer as doenças transmitidas pelo ar e como elas afetam o sistema respiratório. || O ar e a saúde || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e anotaram no caderno para discussão em sala de aula.http://www.sefloral.com.br/ea01071806.htm ||   ||
 * ^  || 3ª || 3ª fase A || Dalva || Geografia || Conhecer os diferentes mapas e o que eles indicam. || Elementos do mapa || Os alunos acessaram o sitehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Mapa//
 * ^  || 4ª || 4ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Responder questões on line para reforço do conteúdo de Lingua Portuguesa. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e realizaram um teste on line com questões objetivas de Língua Portuguesa. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 10/06 || 1ª || 4ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Responder questões on line para reforço do conteúdo de Lingua Portuguesa. || Hagaquê || Os alunos acessaram o site
 * ^  || 2ª || 2ª fase A || Ivoni || Matemática || Conhecer a história e reconhecer os teoremas organizados pelo matemático. || Pitágoras || Os alunos acessaram o site
 * ^  || 3ª || 2ª fase B || Rosana || Sociologia || Conhecer o seu trabalho no campo da sociologia. || Karl Marx || Os alunos pesquisaram sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para trabalho em sala de aula.http://www.brasilescola.com/biografia/karl-marx.htm ||   ||
 * ^  || 4ª || 8ºano C || Rosana || Inglês || Conhecer os pronomes obliquos da língua inglesa. || Pronomes oblíquos || Os alunos pesquisaram os pronomes e copiaram explicações no caderno.http://www.coladaweb.com/ingles/pronomes-em-ingles ||   ||
 * ^  || 5ª || 2ª fase A || Rosana || Sociologia || Conhecer o seu trabalho no campo da sociologia. || Karl Marx || Os alunos pesquisaram sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para trabalho em sala de aula.http://www.brasilescola.com/biografia/karl-marx.htm ||   ||
 * 13/06 || 1ª ||  || Rosana ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet estava oscilando. ||
 * ^  || 2ª || 3º ano B || Joaquim || Filosofia || Avaliar as causas do liberalismo econômico de Adam Smith || Liberalismo || Os alunos continuaram a pesquisa sobre assunto e fizeram anotações no caderno.http://www.suapesquisa.com/o_que_e/liberalismo.htm ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Rosana ||   ||   ||   ||   || A professaora não conseguiu utilizar pois a internet estava
 * ^  || 4ª ||   || Rosana ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet estava
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 14/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||   || Valéria ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet estava oscilando. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || O técnico do NTE compareceu para verificar o acesso à internet. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || O técnico do NTE compareceu para verificar o acesso à internet. ||
 * 15/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||   || Simone ||   ||   ||   ||   || A professaora não conseguiu utilizar pois a internet estava ocilando. ||
 * ^  || 3ª ||   || Simone ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet estava oscilando. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || A professara não conseguiu utilizar pois a internet estava oscilando. ||
 * ^  || 5ª ||   || Fábio ||   ||   ||   ||   || O professor não conseguiu utilizar pois a internet não estava funcionando; ||
 * 16/06 || 1ª ||  || Fernanda ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet não estava funcionando; ||
 * ^  || 2ª ||   || Fernanda ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet não estava funcionando. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 5ª ||   || Simone ||   ||   ||   ||   || A professora não conseguiu utilizar pois a internet não estava funcionando. ||
 * 17/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 20/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 3ª || 3º ano B || Joaquim || Filosofia || Mostrar as mudanças do termo cidadania. || Cidadania || Os alunos pesquisaram sobre o assunto, fizeram anotações no caderno para discussão em sala de aula.http://www.brasilescola.com/historiab/primeira-republica.htm ||   ||
 * ^  || 4ª || 2ª fase B || Joaquim || História || Demonstrar a organização social do início da república. || Primeira república no Brasila || Os alunos assistiram ao videohttp:www.youtube.com/watch?v=McqBAQ5zuL4&feature=fvsr mostrado no data-show e depois pesquisaram sobre o assunto fazendo anotações no caderno.
 * ^  || 5ª || 8º ano C || Simone || L.Portuguesa || Reconhecer as tipologias textuais || Coerência textual/Reconhecimento das tipologias textuais || Os alunos acessaram o sitehttp:www.infoescola.com/redacao/coerencia-textual/ e leram sobre o assunto fazendo anotações no caderno. ||   ||
 * 21/06 || 1ª || 8º ano C || Simone || L.Portuguesa || Fazer comparações entre os tipos de linguagens. || Linguagem denotativa, conotativa e referencial || Os alunos acessaram o site http://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/denotacao-conotacao.htm
 * ^  || 2ª || 3ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Responder questões on line para reforço do conteúdo de Lingua Portuguesa. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e responderam questões on line. ||   ||
 * ^  || 3ª || 3ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Responder questões on line para reforço do conteúdo de Lingua Portuguesa. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e responderam questões on line. ||   ||
 * ^  || 4ª || 1ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Conhecer a definição de textos narrativos. || Textos narrativos || Os alunos acessaram o sitehttp:www.infoescola.com/redacao/tipos-de-textos-narrativos/
 * ^  || 5ª || 3º ano B || Valéria || Literatura || Produzir um relatório comparativo entre a obra Macunaíma e o filem assistido em sala de aula. || Modernismo 1ª fase || Os alunos pesquisaram dados sobre a obra "Macunaíma" de Mário de Andrade e fizeram uma comparação entre os principais aspectos da obra e o filme.
 * 22/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 23/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * 24/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || NÃO LETIVO ||
 * 27/06 || 1ª || 3ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Responder questões on line para reforço do conteúdo de Lingua Portuguesa. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e responderam questões on line. ||  ||
 * ^  || 2ª || 8º ano C || Rosana || Língua Inglesa || Conhecer o dicionário e o tradutor on line. || Música: We can be heroes || Os alunos traduziram a música We can be heroes usando os dicionários e tradutores on line.http://translate.google.com.br/?hl=pt-BR&tab=wT ||   ||
 * ^  || 3ª || 1ª fase A || Cris || Artes || Conhecer a arte primitiva Cristã e ver imagens referentes àquela época e suas características. || Arte Primitiva Cristã || Os alunos pésquisaram sobre o assunto e iniciaram a montagem de slides mostrando aimportância e as imagens da arte cristã.http://www.brasilescola.com/historiag/arte-crista.htm ||   ||
 * ^  || 4ª || 1ª fase B || Cris || Artes || Conhecer a arte primitiva Cristã e ver imagens referentes àquela época e suas características. || Arte Primitiva Cristã || Os alunos pésquisaram sobre o assunto e iniciaram a montagem de slides mostrando aimportância e as imagens da arte cristã.http://www.brasilescola.com/historiag/arte-crista.htm ||   ||
 * ^  || 5ª || 4ª fase A || Simone || L.Portuguesa || Responder questões on line para reforço do conteúdo de Lingua Portuguesa. || Reforço digital || Os alunos acessaram o sitehttp:www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html e responderam questões on line. ||   ||
 * 28/06 || 1ª || 3ª fase A || Fernanda || Educação física || http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrodinamica/resistores.php || Jogos competitivos e cooperativos || Os alunos pesquisaram sobre o assunto no sitehttp:www.edicoesgil.com.br/educador/jogoscoop.html e fizeram anotações no caderno. ||  ||
 * ^  || 2ª || 4ª fase A || Claudemir || Ciências || Calcular o IMC e abordar o assunto obesidade mórbida. || IMC e obesidade mórbida || Os alunos acessaram o site
 * ^  || 3ª || 4ª fase A || Fernanda || Educação física || http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrodinamica/resistores.php ||   || Os alunos pesquisaram sobre o assunto no site
 * ^  || 4ª || 2ª fase A || Claudemir || Física || Mostrar como os resistores podem permitir ao sistema elétrico reduzir o trânsito de cargas e correntes || Resistores || Os alunos pesquisaram sobre o assunto para posterior resolução de exercícios em sala de aula.http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrodinamica/resistores.php ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 29/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * 30/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado Semestral ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 06/2011 ||
 * Marina || 7 ||
 * Simone || 12 ||
 * Ivoni || 2 ||
 * Joaquim || 4 ||
 * Valéria || 3 ||
 * Geni || 1 ||
 * Claudemir || 3 ||
 * Dalva || 1 ||
 * Rosana || 4 ||
 * Cristiane || 2 ||
 * Fernanda || 2 ||

_ __DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__ - Ana Patricia Toledo Picolo _ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)